汉语拼音口语练习

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汉语拼音口语练习

汉语拼音口语练习

学习拼音a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声。我为大家整理的汉语拼音口语练习，期望大家宠爱。 1.声母： A、形近字母：

b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最简洁混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜挂念记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在玩耍中加深印象。

n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特殊加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。 C、挨次：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音，特定声母y、w的挨次排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学挨次互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的挨次时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。 2.韵母：

韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的挨次排列。



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形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn 音近：en—eng、in—ing、eng—ong 3.整体认读音节：

整体认读音节的'特点是要整体认读，不用拼读。在挂念孩子记忆时，可以告知孩子：第一行跟相关声母相应，其次行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更简洁些。 4.标调规章：

关于汉语拼音的标调规章，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小伴侣都会背，关键在于运用。在实际运用时，最简洁错的就是i、u并列消灭的状况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。 5.拼写规章：

j、q、x、y与ｕ相拼的规章。很多小伴侣在音节的合成时都知道ｕ上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qｕ（）—（），有的小伴侣就不知道上的两点要还原了。



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