《放飞希望》教案 (2)

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课题：放飞希望



杜村中学 张艳娇

【学习目标】 课标要求：

认知目标：了解风筝的历史造型分类及各地风筝的艺术特征。 技能目标：了解风筝制作的方法并制作一个简单的风筝。 情感目标：体验风筝的艺术特征并获得放飞的愉悦感。 教学重难点：

教学重点：风筝的造型分类及各地风筝的艺术特点。 教学难点;风筝的造型创意及制作技巧。 教学准备：

教师：各类风筝的图片，多媒体课件。

学生：与制作风筝相关的的纸张，棉线，牙签，画笔等。 教学过程： 课前展示 创境激趣 歌曲导课

播放《三月三》歌曲，进入课程。提问：这首歌李提到了什么事物？通过回答讨论引入课题。 自学导航合作探究

1.欣赏、了解风筝的起源。

（1）请同学们描述风筝的放飞季节和已知的风筝形态。欣赏不同类型的风筝。提问：有同学知道风筝是怎样来的吗？

风筝的历史：风筝又名纸鸢、纸鹞等，至今已有3000多年历史，风筝的发明起源于先秦时代的木鸢或木鹊，传说鲁班就曾制作过它。据说五代时期的李邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。世界上一致公认，中国是风筝的故乡。

2. 造型分类与装饰的解读。

风筝的造型和装饰有着不同的意义和丰富的象征。 造型

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1.传统的风筝造型大多以飞行动物为基本原形。 2.桶形风筝。 3.板鹞(板子)风筝。

4.以神话传说为题材的人物风筝 分类

以图片欣赏的方式分析和讲解风筝的分类及各地风筝各自的特点。 1.硬翅风筝：主力片它的升力片用上下两根横竹条做成翅的形状，两侧边缘高，中间凹，形成通风道。（沙燕北京）

2.软翅风筝：它的升力片是用一根主翅条构成，翅子的下端是软性的，没有依附主条。（蝴蝶江苏南京） 3.无骨风筝：没有骨架的风筝。(天津)

4.桶形风筝：一般采用折叠结构的骨架，由一个或多个圆桶或其他形状的桶组成。 5.板子风筝：就是平面板形风筝。（江苏南通）

6.串式风筝：把数只相同或者不同的风筝像穿糖葫芦似的拴在一根或多根线上放飞

的风筝。 （山东潍坊）

7.自由类风筝：把串式、立体、板子等几种方法集于一体。 寓意

举例北京沙燕吉祥可爱，花篮对美好生活的向往，雄鹰展翅高飞。 图案颜色鲜艳，渐变，结构对称。 3.展示提升强化训练

了解了这么多跟风筝有关的知识，下面让我们在老师的引领下动手制作一个简单的无骨风筝。发挥自己的想象力和创造力把美好寓意寄托在风筝上。

1.简要解读风筝的制作技巧与装饰手法。

2.详细介绍简易风筝（无骨风筝）的制作方法：折纸、装饰、穿线、调整平衡等。

3.老师示范

4.图案表现适当引导（可参考资料）

讲解图案造型的重要性，就是在创作中，首先要有一种艺术效果预期，然后利用观察，反复琢磨作品的最终画面效果，明确自己的创作意图，并综合运用

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各种专业技巧，处理作品需要表达的主次虚实、轻重强弱，使自己所绘制的形象更具艺术感。

5.学生交流制作构思 6.动手制作，老师巡查 4. 归纳总结 展示学生作品

小组代表评讲各自作品（展评），教师总评作品。 5.放飞筝

同学们，下课后带着你们的美好梦想与愿望去放飞自己的梦想吧。 板书设计

放飞希望

风筝的发展历史 传统风筝的基本造型 风筝的分类 基本制作方法





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