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新编人教版三年级上册音乐第五单元（民族的舞步）教案和教学反思 第—课时秧歌舞
教学内容：活动（秧歌舞）
教学目的：在教师的组织下，学生以小组形式汇报学习成果。丰富学生的感情体验，引导学生制造性的表现歌曲。
教学过程：
1、导入：播放回曲（秧歌舞） 2、唱歌小组汇报：
介绍秧歌的历史和开展，请同学们观赏搜集到的其他秧歌曲。 演唱创编新词的（秧歌舞）并教唱全体同学。 3、乐器小组汇报： 用学会的乐器演奏歌曲。
用锣鼓为秧歌伴舞，节奏可选用书上的固定节奏，也可是学生创编的新节奏型。
学生在乐器组的伴奏下演唱歌曲（秧歌舞）。 4、舞蹈小组汇报： 介绍秧歌的根本步伐。
全体学生在舞蹈小组的组织下，一拍一动学习秧歌步，并能够在歌曲（秧歌舞）的伴奏下，翩翩起舞。
舞蹈小组表演创编的秧歌舞小组合〔这具：手绢、扇子〕 5、学生在锣鼓声中载歌载舞，表演唱（秧歌舞）。 教学反思： 第二课时 阿细跳月
教学内容：观赏（阿细跳月）
教学目标；通过观赏民乐合奏（阿细跳月），记忆乐曲的旋律主题。感受
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乐曲的情绪和旋律特点，学习彝族“跳月〞的根本动作。
教学过程：
1、导入：观赏乐曲（愉快的罗梭）。
提间：有谁了解这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？ 这是我们在一年级的观赏的彝族舞曲（愉快的罗梭）。今天我们再观赏一首彝族乐曲（阿细跳月）。
2、初听乐曲，体验乐曲的情绪。〔热烈〕 3、介绍乐曲名称：
阿细是彝族的一个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。阿细人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，称“跳月〞。“阿细跳月〞是他们最喜欢、最普及的民间优秀集体舞蹈之一。
4、视唱乐曲主题：
掌握5／4的节拍特点：体会乐曲的旋律特点。
以加do、mi、sol为主要旋律音，没有出现fa、xi两个音：每一小节的最后两拍都是由521组成。
5、运用课堂乐器，演奏乐曲主题。 6、再听乐曲： 在521处拍手。
7、再听乐曲：这个主题在乐曲中出现了多少次？〔14次〕 8、分段观赏：
①第—局部：主题出现几次？每一次有什么变化？〔高音笛、三弦、全奏等〕
②第二局部：主题出现几次？音色有什么变化？ ③第三局部：主题出现几次？速度有什么变化？ 9、观赏舞蹈（阿细跳月）
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/d9d65250158884868762caaedd3383c4bb4cb4a8.html
2023-04-13
