教师专业发展的组织社会学分析

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教师专业发展的组织社会学分析

李学容

【期刊名称】《教学与管理（理论版）》 【年(卷),期】2014(000)002

【摘 要】教师是教师组织中的个体，教师组织是教师专业发展的母体，教师要获得自身的专业发展就必需融入到具有凝聚力、向心力的教师组织中，拥有清晰的组织目标、明确的组织行为、严格的组织边界与广泛的社会网络的教师组织有助于教师的专业发展。依据教师组织的成员身份、价值取向等特征可以将教师专业发展的组织维度划分为科层组织和专业组织。 【总页数】3页(P58-60) 【作 者】李学容

【作者单位】重庆第二师范学院教师教育学院 【正文语种】中 文 【相关文献】

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