新制度主义视角下我国高等职业教育政策变迁与启示

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新制度主义视角下我国高等职业教育政策变迁与启示

汤敏骞

【期刊名称】《教育与职业》【年(卷),期】2015(000)028

【摘要】自1999年高校扩招以来,高职院校在国家政策支持下,规模上取得了长足发展,但教育质量不断受到置疑,如何进一步发展成为各界关注的焦点.应用新制度主义相关理论解读高职院校的政策变迁,有利于对高职院校的发展提供理论指导.按照历史制度主义的理解,教育部系列政策文件常常成为高职院校发展的历史节点,还受到非正式制度、惯例和风俗等的影响;理性选择制度主义关注效用最大化,高职院校和企业基于个体理性选择执行利益最大化的策略,使得校企合作难以推进;按照社会学制度主义的分析,高职院校提供的是缺乏吸引力的"象征系统、认知模式和道德模板",需提升高职文化资本和组织场域的合法性. 【总页数】4页(P5-8) 【作者】汤敏骞

【作者单位】河南职业技术学院思想政治理论教学部湖北武汉 430074 【正文语种】中文【中图分类】G710 【相关文献】

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