如何形成自己的教学风格

2022-04-26 20:08:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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如何形成自己的教学风格

宣汉县庙安乡中心校

我们每一个老师,都要认真的考虑一下自己的教学风格 什么是风格风格即人。生命皆有风格,教师皆有风格,风格与每一个老师的教育教学生活相伴随。所以说,今天我们研究那么多的教法,研究那么多名师的技巧我们非常有必要停下四处溜达的脚步,停下我们东瞅西看的眼光,收拢我们的心,聚焦自我,发现自我,想一想:我究竟是一种什么样的风格

风格首先是一种艺术范畴的东西,它是一种艺术而不是技术。凡是艺术的都是个性化的,凡是艺术都是创造性的,凡是艺术都是唯一的,天下唯一,独一无二。

凡是技术的都是可以复制的,都是可以克隆的。而教学有风格,因为它是一门艺术。我们的课堂教学,一个老师一个特点,即便是面对同一班学生,使用同一个版本的教材,运用同一种教法,课堂上呈现出来的肯定是各具风采,少有雷同。风格是一种艺术范畴,不是技术范畴.风格是一种境界,是我们每一个老师最终都必须走向的一种境界,不管你愿不愿意,不管你有没有意识到,不管你是否自觉,你的教育教学,你的教育生命,最终要固化为一种风格。既然每一个老师的教学都要形成一种风格都要固化为个性化的、稳定的一种形态、一种韵味、一种风貌,这个时候就有一个问题,为什么我们普通老师很少去关注这个问题,很少去主动构建自己的风格?这是需要深




反思的。

风格是一种力量,它可以深刻影响学生的心灵。影响到什么程度呢?影响孩子的一生。我们回忆自己的老师,老师教授的某些知识,老师的某些精彩的课堂,很可能早已经如过眼云烟不见了。留在你脑海中的印象,都是老师的教学风格. 如何形成自己的风格

教学风格在课堂上有多种多样的体现,第一点就是对教学容的理解和处理:不同风格的老师对同一教学内容的理解和处理肯定各不相同。

第二点体现在教学方法的运用上,不同风格的老师,对教学方法的运用各有不同。

教学风格的第三个体现,就是在语言上。人是语言的动物,人是凭借语言碰撞、交流、沟通的,假如人类没有了语言,也就没有了想象,没有了思维,没有了情感,人就不是人,他和一块石头、一棵树没有什么区别。是语言让人类变得如此强大,这个世界上最高效、简洁最厉害的武器就是语言。

老师们锤炼自己的风格,要从改造自己的语言开始。不管你是教什么学科不管你是教什么学段,都一定要让你的语言散发着独特的魅力,让你的语言形成一种场——当你讲话的时候,紧紧吸引着学生瞪着眼睛聆听。

未来成熟的风格就从你今天一节又一节不成熟的课开始的;你未来散发着巨大魅力的风格,就从你今天一次又一次失误中开始




的,就从今天一次又一次教学细节的改进中开始的。

要想形成自己的风格,我们首先必须学会发现。一个老师,要善于发现自我:我的性格优势,我的知识结构,我的能力特点……要努力寻找自己的每个生命亮点,这是形成你风格的物质基础。很多老师,教了很多年的书,但依然对自己不甚了解,不知道自己的优势和劣势究竟在哪里,这是一种专业成长的悲哀,是一种职业生涯的悲

第二,普通老师追求风格之路,完全可以从模仿开始,初登讲坛,不用不好意思,你尽可大胆地、果断地、淋漓尽致地模仿名师。 第三点就是要创造。首先,在文本解读方面,在教材的理解方面,你一定要见人之所未见,思人之所未思。你不能对常规的教学内容产生个性化的解读,你就永远不可能形成自己的教学风格——创造性地理解教材,是形成教学风格的前提和基础。第二步,对教材有了个性化的的解读和发现,然后就是要创造个性鲜明的方法来传递自己的解读和发现。第三步就是语言。我们天天在教课,我们天天在说话,我们非常有必要反思一下,自己的语言究竟是什么特点,什么风格。

总之,风格是每一位通老师的追求,不是名师、特级教师才有的追求;是每一位老师当下的追求,不是二十年三十年以后的追求,更不是到老了才追求。从现在,从当下,从你明天的每一节课开始,我们都要考虑朝着一个属于自己的方向前行。


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