教室布置反思随笔

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教室布置反思随笔

教室文化布置是校园文化的重要组成部分，对班级管理有着重大的作用。伴随着、影响着学生成长，是一种无声的教育资源，也是对外彰显班级管理特色，展示教师育人才能的重要窗口，因此教室布置不容忽视，这一期班主任远程培训，聆听了众多专家有关布置教室的专题培训，使我耳目一新，拜读各位同仁的教室布置案例，更是受益匪浅。我认为教室布置不宜过于简单，但也不要过于花俏，要有一定的目标，包括班级目标和个人目标。就此我将我们班教室文化建设分为励志、荣誉、心里话、成长足迹、开心一刻、好人好事、班主任寄语、安全教育以及班风和名人名言等。就此对我的教室布置进行反思如下：

一、我们班的文化建设—爱我家园

班主任寄语，写下班主任对同学们的要求、希望和祝福，寄语要真诚，要贴近实际。

励志，有一栏是班级在学校评比中的成绩记录，一栏是个人记录（优、良、中、差进步或落后），其中包括纪律、劳动、活动和成绩。每个同学桌子右上角都有一张自己的近期目标，并要求根据实际不断更换。

荣誉，有一专栏：“留住荣誉”，上面有班级获奖以及个人获奖记录。

心里话，“我的心里话”栏贴上每个同学的大头贴，下面写下自己的心里话。

成长足迹，我积累了从我接这个班以来举行的活动以及发生在同学、师生之间感人的图片和事迹，培养班级凝聚力，增进同学之间、师生之间的感情。

开心一刻，“开心一刻”栏两天一换，鼓励每个同学去找幽默故事或脑筋急转弯等，让同学们课后都有开心、轻松一刻，活跃班级气氛，培养学生良好性格。

好人好事，“好人好事”栏记载同学们所做的好事，并倡议各位同学向好人好事学习。

安全教育，“珍爱生命，注意安全”栏，有《安全序言》，有根据季节、学生思想动向所安排的安全常识。

二、取得效果

经过师生共同努力我们班班风、学风都有很大的提高，得到学校的好评，班级凝聚力有了很大提升，同学之间互帮互助，相互尊重，无学生斗殴等突发事件发生，积极参加学校各项活动，并取得较好成绩。

三、努力方向

通过学习交流和对比，我知道我的教室布置还需进一步改进和提高，比如：版面布置凌乱、内容不够新颖等等。以上对自己工作的反思只为了抛砖引玉，还请各位老师不吝赐教为谢。

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