素质教育及其内涵

2022-05-30 02:23:28 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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在教师资格考试内容中，对我国当前教育改革发展的前沿动态和思想历来是一个重点。这其中，尤其以素质教育思想为代表，在单选题和材料分析题里面多次考察。今天，就一起来学习素质教育这块的知识。【考点精讲】

首先来看一看什么是素质教育。所谓素质教育，是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。可见，素质教育承载着国家对教育发展的巨大期望。具体来讲，它一共包含以下几点含义。

第一，素质教育以提高国民素质为根本宗旨

 教育是人才培养的基础。发展教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

第二，素质教育是面向全体学生的教育

素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。我们强调的是一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。因此，素质教育是面向全体学生的教育，也是全面发展与因材施教相统一的教育。第三，素质教育是促进学生全面发展的教育

社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

第四，素质教育是促进学生个性发展的教育

人与人之间在基本素质大体相同的基础上，每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，存在多样的个性，我们把人的个性看作是人性在个体上的反映，是共同性与差别性的统一。因此，教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。

素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。

第五，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。

创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。

①创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态; ②创新精神与创新能力相辅相承;

③重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。【考题预测】

1.某幼儿园分班布置画展，张老师精心挑选部分好的幼儿作品展出，李老师则将每个孩子的作品展出，两位老师的做法中( )。

A.张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现 B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现 C.张老师对，班级画展需要体现最高水平 D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系

2.期末考试前一个月，学校突然决定将音体美课程提前考查，将课时留给语数外科目。学校的做法( )。

A.正确，有利于教师组织教学 B.正确，有利于提高学生成绩 C.错误，不利于校际公平竞争 D.错误，不利于学生全面发展【参考答案】：1.B;2.D。