高中历史之图说历史：拿破仑的加冕仪式素材

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高中历史之图说历史：

插图“拿破仑的加冕仪式”





第9课第一幅图“拿破仑的加冕仪式”属于历史想象图，这是本册教科书中我比较欣赏的一幅图片。这幅图是法国画家雅克·路易·大卫于1806年创作，描绘了1804年12月2日在巴黎圣母院隆重举行的国王加冕仪式。图中人物有：拿破仑一世，王后约瑟芬，教皇庇护七世和其他王公贵族。拿破仑站在画面的中心位置，教皇庇护七世无力地驼背，嵌在人群中并不显眼。拿破仑拿皇冠给王后约瑟芬加冕而不是教皇为王后加冕，这是我们能从图中看到的。

这幅图会引发我们思考：欧洲历史上有教皇亲手为国王和王后加冕的惯例，那么拿破仑为什么要自己给王后加冕呢？这种蔑视神权的行为教皇为什么无动于衷呢？从正文部分，我们可以得出：1789年法国爆发的资产阶级革命沉重打击了神权和封建势力，所以教会的权

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力大不如从前。

但是，从拿破仑虽然打击了神权却仍然让教皇来进行加冕，可以分析出，拿破仑仍然需要教皇来使自己的王位更加合法，让法国人民乃至欧洲人民承认他的合法地位。由此可见，封建势力的残余，教会权力仍不可忽视。

如果再深入一点，了解这幅图的创作背景。在加冕时，拿破仑拒绝跪在教皇前让庇护七世加冕，而是把皇冠夺过来自己带上。雅克·路易·大卫为了避免这一事实，煞费苦心地选用皇帝为皇后加冕的后半截场面。这样，既在画面上突出了拿破仑的中心位置，又没有使教皇难堪。从这个创作背景，我们可以体会到拿破仑一世的风光无限以及对教皇权力的挑衅，也可以体会到封建神权的衰落。

我认为这张图既与教学内容相联系，又能引发学生思考，是一幅比较合适的历史教材插图。但是，仍然有两个需要改进的方面。一方面，这幅图在教材中的备注是“拿破仑的加冕仪式”，这幅名画原本的名称是“拿破仑一世的加冕大典”。显然，“拿破仑一世”比“拿破仑”更加严谨。编者的改动并不科学，而且，就算要改动，经过理解，也应该改为“拿破仑一世为皇后加冕”而不是“拿破仑的加冕仪式”。第二个方面，图中人物繁多，编者可以标注序号注明人物身份，这样方便读者理解。

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