《色彩的渐变》教学设计

2023-02-22 15:34:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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色彩的渐变》教学设计

一、教学目标

知识与能力：学习色彩的渐变知识

过程与方法：本节课通过动手实践掌握色彩的渐变的调色规律

情感态度与价值观：体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏感，培养学生色彩的表现能力。

二、教学重难点

教学重点：学习色彩明度渐变的知识教学难点：掌握明度渐变的调色方法三、教学策略

戏导入复习旧知识，让学生认识色彩的渐变，通过动手自主探究，掌握色彩渐变的调色规律与方法。四、教学过程教学内容：

《色彩的渐变》教学程序

教学活动（含过程与方法）

准备色卡或者是手工纸。

设计目的和说明学生搜集素材的能力。

游戏导入，复习旧知识，让学生体验色彩渐变的视觉效果。

带着知识和疑问通过图片直观的掌握色彩渐变在生活中的应用，并使学生产生视觉感受。自主探究尝试掌握色彩渐变的调色原理及规律，出现问题在教师的指导与实践过

年级

四年级下册

执教

董迎秋

课前准备组织教学

做游戏：拿出你的手工纸或者色卡按照颜色明度（深

讲授新课

浅）摆一摆，你发现什么了？学生：深浅逐渐变深变浅因为产生了层次感而让人感觉到节奏与韵律感

我们再到大自然中体会一下，这种颜色的逐渐变深变浅产生的节奏，我们把这种颜色的排列成为《色彩的

尝试发现探究形成欣赏提升教学检测教学拓展

渐变》出示课题色彩的渐变是如何产生的？学生试着描述。以一个颜色为例：逐渐加白加黑色，把你调出的颜色画在纸上排列好，你发现什么？学生尝试（ 2 分钟）学生汇报：色彩发生了有节奏的、韵律的、层次感。出现的问题教师指导：如水分的掌握，白色颜色的量。继续尝试再以另外的一个颜色进行调色，进行展示出示色卡：你发现什么了？色彩的渐变不局限于同

一色中，不同色系的不同深浅颜色产生的渐变效果总结：什么是色彩的渐变？

如何利用色彩的渐变在作品中呢？欣赏作品。 1．风景画中的运用景物的本身色彩体现颜色的渐变，背景的处理也可以运用，注意颜色的深浅变化 2．抽象画中的运用同一个颜色的渐变

程中解决问题。学会调色并学会运用到创作中，通过欣赏直接与大师对话找到色彩渐变的运用特点。

3．图案中的运用色彩渐变在不同区域、不同方向的排列用色彩的渐变原理，画一幅自己喜欢的画体验渐变的效果。