水平二(四年级)体育《韵律操》教案

2022-04-19 22:00:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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体育与健康实践课教案



单元位置

年级(水平二):韵律舞蹈单元 7-1

授课时间



教学内容 1.韵舞:儿童节奏操 2.拓展:节奏操创编展示

1.了解儿童节奏操的学习目的,对节奏操的学习感兴趣。 2.90%的学生能协调做出儿童节奏操1-4节动作,并能做到动作连贯、优美。 3.练习中能团结友爱、互相帮助和遵守纪律。

教学难点

动作连贯、优美,有节奏感

运动负荷

教与学的过程

教学组织与要求

教学重点 上下肢协调配合 程序与

2分钟

教学 内容 常规 导入













1.体委整队,师生问好 1.全班四列横队 30 2.宣布本课内容,提出常规要求 2.展现良好精神面貌 3.基本队列练习 3.动作迅速、准确到位



1.学生秩序井然,能按要







一、慢跑1.教师带领学生一路纵队慢跑,做“木头人”

2ˊ



6分钟

游戏 (每次定位模仿教师的动作) 求完成进行木头人游戏 2.带领学生做韵律操 2.做韵律操时,积极参

2ˊ



备活动

与,动作到位,注意节奏









一、儿童1.组织学生看教师示范,学习儿童节奏操 1.四列横队看教师示范 6ˊ

2.教师示范、教授第一节操,口诀:花儿真漂

2.四列横队,提示动作协





节奏操

30分钟



亮,花儿真漂亮;低头、仰望,左右晃晃 调、表情到位 3.学生按动作要领自主练习 3.学生练习,教师巡指 4.教师示范、教授第二节操,口诀:太阳升起

4.组织学生前后两人一



5



温暖大地,万物复苏,春天在哪里 组练习,提示动作连贯 5.组织学生连贯练习一、二节操,教师不断口5.评选优秀同学站在队



5

诀提示,适时提示动作 伍前端进行展示 6.教师示范、教授第三节操,口诀:春暖花开,6.组织前后两人一组练



2

嘿咻嘿咻;欢天喜地,哎呦哎呦 习合作练习,教师巡指 7.教师结合童谣组织练习1-3节操,教师不断

7.评选优秀同学站在队





口诀提示,适时提示动作 伍前端进行展示 8.教师示范、教授第四节操,口诀:我们唱歌,8.学生练习,教师巡回指我们跳舞,真呀真开心

程序与

教学

教与学的过程

教学组织与要求

运动负荷






内容

9.组织学生连贯练习1-4节操,并请优秀学生

9. 评选优秀同学站在队















展示表演,评议 伍前端进行展示 10.教师带领学生共同边唱童谣边展示1-4







10.要求:动作基本到位,

节奏操 唱童谣,节奏准,表情好

1ˊ



组织学生进行节奏操创编展示 2ˊ

展:节奏1.讲解创编的规则和要求(动作、队型) 1.了解创编要求 展示

2.分小组尝试创编练习,教师巡回指导 2.教师指导小组创编 3.分小组创编展示,教师评价 3.要求:大胆展示 4.小组跟音乐集体展示加最后造型 4.合作展示





1 1



一、放松 1.教师带领学生在音乐中放松 1.拉伸放松 30



1



二、师生2.师生一起小结本课学练情况 2.小干部协助老师回收

2分钟 小结,宣

3.布置家作:复习节奏操,并向同伴和家人展器材

布下课

示表演 4.师生道别,小干部整理器材



120140 /分左右

35 %左右



平均心率 练习密度



篮球场1 便携式音箱1
















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