幼儿园中班音乐课教案《泥娃娃》

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幼儿园中班音乐课教案《泥娃娃》

一、课程目标

1. 让幼儿了解民间歌曲《泥娃娃》的内容、情感和意义； 2. 让幼儿学会唱《泥娃娃》这首歌曲，感受并表达歌曲中的情感；

3. 通过活动，锻炼幼儿的音乐听力、口语表达和想象力等能力。

二、教学准备

1. 音响设备；

2. 显示器或投影仪；

3. 《泥娃娃》的歌曲教材；

4. 小泥娃娃的玩具或小型艺术品（如泥塑等）； 5. 集体活动区域。 三、教学过程

1. 欣赏与学唱《泥娃娃》

1. 教师播放《泥娃娃》歌曲，让幼儿先听一遍； 2. 教师再带领幼儿跟着歌曲的节奏和旋律唱一遍； 3. 分段教唱歌曲的歌词，并请幼儿跟着唱；

4. 教师带领全班一起唱歌，反复练习直至熟练。 2. 聆听和表达

在幼儿通过唱歌熟悉了《泥娃娃》这首歌曲后，可以开展以下活动，让幼儿通过互动，加深对歌曲内容、情感和意义的了解和表达。

教师用粘土、泥塑或小型艺术品等材料制作一个小泥娃娃。 2. 教师询问幼儿，问问他们对于这首歌有什么想法、感受或印象，引导他们主动表达并记录下来。

3. 让每一个幼儿拿着小泥娃娃，自由地表达对歌曲中描述的景象、情感和人物角色的想象和感受，比如，幼儿可以用自己的话描述一段歌词中的内容，也可以通过动作、表情和语言来表达感受。

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每一个幼儿表达完毕后，让全班学生一起来模仿、复述和

回想这段表达内容，加深对歌曲内容的理解和吸收。

5. 在互动中，教师可以和幼儿们一起共同创作新的歌词、编排新的动作、制作手工品等，丰富幼儿的想象力、艺术创造力、语言表达能力和团队合作意识。

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3. 整合与反思

在活动结束后，教师可以引导幼儿们对于今天的教学活动进行整合和反思，比如：

汇总所有幼儿的表达内容，由教师帮助总结和整理出幼儿

对于这首歌曲的理解和感受，最后再带领全班再次唱一遍歌曲，体验共同分享的愉悦和感动；

2. 欣赏各组幼儿合作完成的手工艺品或其他创意产品，通过欣赏和赞美，鼓励幼儿展示全班集体的成功成果，并让每一个幼儿感受到对于合作和创造的肯定和鼓励；

3. 让幼儿轮流回答教师提出的问题，表达今天在活动过程中自己学到了什么，自己最喜欢的部分是什么以及喜欢的原因，从而激发幼儿的自我思考和理解能力。

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四、课后延伸

1. 建议家长在家里和孩子一起唱这首歌，让孩子感受和享受音乐的快乐；

2. 可以让孩子制作自己的泥娃娃或泥塑艺术品，以巩固课堂学习中的艺术创造感受；

3. 可以通过观看相关视频、阅读相关书籍等方式延伸幼儿对于这首民间歌曲和民间艺术的理解和认识。

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