山东省临沂市莒南县2019---2020学年八年级下学期期末语文试题

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2019---2020学年莒南县八年级（下）期末语文试题

一、积累运用：

1.下列各组词语中加点字的读音无误的一项是（2分） A.锃亮(zèng) 熏陶(tāo) 谥号(shì) 白雪皑皑(kǎi) B.省亲(xǐng) 上颌(hé) 跻身(jī) 居心叵测(pǒ) C.啜泣(chuò) 束缚(fù) 恪守(gè) 鳞次栉比(zhì) D.绯红(fēi) 租赁(lìn) 联袂(jué) 义愤填膺(yīng) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) （2分） A.帷幕 梳理 狡辩 消声匿迹 酣畅淋漓 B.揉躏 屹立 驰骋 沁人心脾 眼花瞭乱 C.找茬 眷念 浩劫 有恃无恐 黯然神伤 D.炫酷 委婉 演绎 相形见拙 应接不暇 3.下列句中加点词语的运用不正确的一项是( ) （2分）

A.作为诗人和学者的闻一多先生为探索救国救民的真理，足不出户．．．．，潜心钻研。 B.现代社会愈来愈重视科技的无穷力量，可悲的是有太多改变了世界的科学家却鲜为人知．．．．

。 C.“创卫生城市，创文明城区”活动开展以来，社区环境发生了巨大变化，城市面貌焕然一新．．．．

。 D.智能电子设备不断普及，致使儿童首次接触手机等“屏幕”的年龄逐渐降低，儿童的“屏幕时间”也在与时俱进．．．．

。 4.下列对文学常识和课文内容理解的表述有误的一项是（2分）

A.我们学过的课文《小石潭记》《马说》《茅屋为秋风所破歌》中，“记”“说”“歌”都属于古代文学体裁。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首。诗歌按内容分为“风”“雅”“颂”。

C.傅雷先生既是杰出的翻译家也是优秀的教育家，在《傅雷家书》中，他首先强调的就是一个年轻人如何成才的问题。

D.《恐龙无处不在》是阿西莫多的一篇科普说明文，题目用双重否定的形式，强调了恐龙哪里都有的事实，揭示了文章的内容。 5.根据已阅读的《钢铁是怎样炼成的》回答下列问题。（8分）

(1)请写出保尔任意两个好朋友的名字： 、 。 (2)歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”是的，读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅。请谈一下你读过《钢铁是怎样炼成的》的阅读感受(可以从写作、内容、中心等各个方面谈)。

(3)《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。



6.名句默写。

(1)零落成泥碾作尘, 。(陆游《卜算子·咏梅》) (2)悠哉悠哉, 。(《诗经·关雎》)

(3) ，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (4)气蒸云梦泽, 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (5)野马也,尘埃也, 。(《北冥有鱼》) (6)黄发垂髫, 。(陶渊明《桃花源记》) 7.阅读下面材料，按要求作答。（8分）

材料一：随着智能手机的普及，使人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”这一用来调侃“手机控”的段子，如今却成为越来越多的人的真实写照。

材料二：腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”、 “爱疯手”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实；在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。

材料三：手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事?毁掉你的是重度拖延与不自律。

材料四：有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选，过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。 (1)材料一中有一处语病，请找出来并改正。（2分）

(2)材料二和材料四中标点符号各有一处错误，请找出来并改正。（2分）

(3)以上材料针对手机的使用问题出现了哪两种不同的观点?你赞同哪一个观点?说说你的理由。（4分）

二、阅读理解 (一)阅读下面一首诗歌，回答第8题。 送友人 李白

青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。

莒南县八年级语文1

8.(1)请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。（2分）

(2)这首诗表达怎样的思想感情? （2分）

(二)文言文阅读,完成9~12题。 9.解释下列句中加点的词语。（5分） (1)寻．病终 寻． (2)芳草鲜美．． 鲜美 (3)从小丘西．行百二十步 西 (4)食．马者 食 (5)安．知鱼之乐 安 (6)不独子．其子 子 (7)两鬓苍苍．． 苍苍 (8)高者挂罥．长林梢 罥 (9)萧萧班马．．鸣 班马 (10)微．

君之故 微 10.下列各项加点词的意义和用法相同的一项是（2分）

A.不复出焉． 雕栏相望焉． B.是故谋闭而．不兴 而．伯乐不常有 C.马之．千里者 虽有千里之．能 D.其．名为鲲 竖其．左膝 11.将下列句子译成现代汉语。（10分） (1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

(2)故曰:教学相长也。

(3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

(4)斗折蛇行,明灭可见。

(5)天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?


12.结合《桃花源记》和下面节引的《桃花源诗》中的诗句，思考：“世外桃源”有哪些吸引人的地方?作者借桃花源表达了怎样的社会理想? （3分）

相命肆农耕①,日入从所憩②。 桑竹垂余荫,菽稷③随时艺④: 春蚕收长丝,秋熟靡⑤王税。 荒路暧⑥交通,鸡犬互鸣吠。 俎豆犹古法⑦,衣裳无新制。 童孺纵行歌,斑白⑧欢游诣。

【注释】①相命肆农耕：桃花源中人互相勉励致力于耕田。肆，尽力。

②憩：休息。③菽稷：泛指粮食作物。④艺：种植。⑤靡：无。 翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。

端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么?才怪！鞭子垂在身边， 摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。

真是家乡的日子是有趣的。

当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，13.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情?请根据文章内容完成下面图表。 （5分） ⑥暧：遮蔽。⑦俎豆犹古法：按照古制进行祭祀。俎豆，古代祭祀时用的礼器。⑧斑白：头发花白,指老人。



(三)阅读下面文章，完成13~16题。

马 吴伯箫

也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着， 仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来， 鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧?说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来吧！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。

人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。

远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。

家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹吧，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：邻村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语， 是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。

那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹。年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么?春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。

孟春雨霁，滑挞的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新



西洼，河埃，丛林， 踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么?直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的， 呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！

祖父也爱马，除了像《三国志》那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晓霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。

最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽尔要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的， 系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢?那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。

说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸， 令人深深向往。

徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥， 满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然弊车羸马， 颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么?一前路茫茫，往哪里去?当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 .....

十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴旗

【注】

的么?飞将在时, 阴山以里就没有胡儿了。

落日照大旗,马鸣风萧萧。

哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣地闪了过去又风驰电掣地闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。一弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……” 真是，说句儿女情肠的话，我有点儿想家。

一九三四年三月,青岛。(有删减) 【注】斩将搴(qiαn)旗：杀死敌方将领，夺取敌方的旗帜。

莒南县八年级语文2



14.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友，骑马赏景”这件事为例，简要分析其中两种表达方式的作用。 （4分）

15.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的? （4分）

16.文章的感情基调是怎样的?文章表达的主旨与《灯笼》有什么相似之处? （3分）

三、写作表达(50分)

17.从以下两题中任选一题写作。

(1)我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。请选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。

(2)在众多表现亲情的文章中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，自拟题目，写一篇记叙文。 以上两题的要求是：

①认真审题，按题目要求写作； ①不得套作和抄袭；

①文中不能泄露学校和个人的信息; ①不少于600字。

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