社区矫正学习心得例文

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社区矫正学习心得例文

社区矫正学习心得内容

社区改正学习心得内容作为 1 名社区改正专职工作者，我从事社区改正工作已 1 年有余。在这 1 年的工作实践中，我不断学习、实践、改进，循环往复地不断改进和完善工作，使自己的社区改正工作业务水平得到了 1 定提高。借此机会我想浅谈在这 1 年多工作中的 1点感想： 1、灵活应用专业技能，注意工作中的方式方法 ?

我们作为社区改正社会工作者面对的是社会上的 1 些特殊群体，他们来自大墙内外、来自社会的阴暗处，他们都有着不同的经历和故事，在他们的内心深处有着不尽相同的思想缺点和被扭曲的心灵，这都是我们在工作中需要发现并予以解决的问题。比如在谈话沟通方面，针对不同的社区服刑人员，要注意应用不同的方式方法。对文化程度较高的社区服刑人员，我们尽可能用委宛的言语，以避免伤害他的自尊;而对文化水平不高的社区服刑人员，不能尽说文绉绉的话，否则他会觉得你不真诚，而不愿与你沟通。比如我所有 1 位 60 高龄的改正对象孔某，因犯交通肇事罪接受改正。

该对象为文盲，且该次犯法的情况比较特殊，系用自己的 3 轮车热情搭载同村人产生交通事故致人死亡而至。该对象在接受社区改正的时候曾颇多微词，认为自己是好心帮助人，产生这类事只是运气不好而已，怎样就要判刑了?我们也了解到如果单纯的用 1 套对他的理解程度上有困难的专业理论教育他，恐怕收效甚微;所以我们以拉家常的方式开始，使孔某与我们先建立起初步的沟通意愿，然后再切入该改正各案本身，对其乐于助人行动表示充分肯定，但也使其意想到对所酿成的伤害要勇于承当起责任，以平静的心态接受社区改正， 同时对孔某生活中遇到的困难我们也尽可能予以帮助解决，并为其联系村委落实 1 定帮扶政策。到最后，孔某不但完全转变了之前觉得不公平的观念，还积极参加改正的各项活动，每一个星期最积极的事居然成了向司法所长、工作人员打电话“拉家常”。

2、社区改正工作必须“帮”“教”并重 在实践工作中，作为改正工作者，我们不能只是单纯的进行帮助或教育，应当将二者辩证的统 1 起来。如果单纯


“只教不帮”，案主的许多自己没法解决的实际问题就会成阻碍他改造的“绊脚石”，直接影响工作成效。而“只帮不教”虽然帮助案主解决了许多困难，但疏忽了从他的思想本源上对他的教育，疏忽对他的法制观念的培养，1 旦生活环境有所改良，个别案主就会“故态复萌”，重蹈复辙。因此，我们在工作中必须“帮”“教”并重，缺 1 不可，比如有些社区服刑人员其实素质挺高，因过失犯法被判刑，对他们主要是给予心灵上的沟通，减轻他们的心理压力和负担;而有些社区服刑人员，法律法规他们可能比我们还要熟习，没有必要给他们讲大道理，而要和他们拉拉家常，帮他们解决1 些实际问题，就可以获得较好的效果。 我镇目前在册的 3 名犯群体性聚众斗殴罪的改正对象因 1 时哥们义气犯法接受改正，司法所在对他们的平常改正中就严格贯彻帮与教结合的改正措施，1 方面加强其法制法规教育，同时针对其在沟通进程中表现出来的年轻气盛、做事冲动、不计后果、好逸恶劳等不良知理现象进行矫治。原来 3 为改正对象都是动辄在外打闹惹事，对家里事漠不关心，从不帮父母分担家务，接受改正后，我们针对这些情况逐一进行矫治，使其摆正心态的同时建立起责任意识，体谅父母的不容易。现在其家人都反应 3 位改正对象改变很大，不但能帮家里分担些事情，常常给他们 1 些家用，而且现在遇到事情也会和他们沟通

商量，连村委也反应 3 位改正对象现在能够主动帮助人，有 1 次村委搭台唱戏，1 时人手不够，他们冒雨帮忙，前后真的判若两人;另外一方面我们积极联系村委对其家庭予以适当的关心，并及时向其提供1 些就业信息及就业机会，让他们在改造的同时也能服务社会。

3、以身作则，培养公益劳动的积极性每次组织公益劳动我都以身作则，身体力行的加入到劳动中去，让每名参加劳动的改正人员都能够感到他们其实不是在从事被惩罚的劳动，而是在参加 1 种奉献爱心的公益活动;我所的公益劳动基地为镇敬老院，每次在敬老院的劳动都让他们逼真地感遭到他们在为老人们奉献爱心，而老人们的交口称赞也使他们在劳动中取得尊重的同时，重拾了信心。因此培养参加公益劳动的积极性只有将参加公益劳动变成案主们的 1 种习惯、1 种要求，在他们中构成良好的劳动氛围，才能使公益劳动变得真正成心义。 在县司法局领导及司法所的关心下，我将继续努力工作，通过实践，逐渐提高本身业务水平和提升社区改正工作经验，做 1 名合格的社区改正专职工作者。

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