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幼儿园中班美术教案：设计美丽的花边 - 幼儿园美术教案
活动目标：
学习用简洁的纹样有规律地装饰花边。 活动预备：
（1）引导幼儿观看四周物体和生活日用品上的花边（如：花边围栏上、台布、衣服、围巾等物饰上的花边，感知多种图案，花边上纹样排列的规律性）（2）彩色纸剪好的纹样（略）每人2至3种，条形图画纸（长约30厘米），水彩笔每人一盒。
（3）范例：花边3条。 活动过程：
（一）欣赏与比较：感知纹样排列的规律。
出示范例：3条花边，引导幼儿比较不同的效果与感受。 范例一：纹样排列杂乱，没有规律。 范例二：纹样排列整齐，有规律。 范例三：纹样排列基本有规律。 引导语：
（1）你发觉了什么？
（2）第三条花边怎样改一下就既整齐又有规律？为什么？ （二）理解与操作：摆各种花边，练习有规律地排列纹样。 供应幼儿不同的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。
引导语：想想看，怎样排列就能有规律，使花男家看起来整齐、有序？ （三）实践与创作：学习用简洁的花纹来装饰花边。
（1）请幼儿观赏摆好的花边，提问：我们用了些什么纹样？还可以用什么纹样来装饰？告知幼儿，我们四周物体及生活日用品上的花边，都是叔叔、阿姨认真想好了以后做出来的。我们也学叔叔、阿姨的这个本事。
（2）请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿留意纹样的排列要有规律。此外，留意有选择地使用颜色搭配，鼓舞幼儿动脑筋想，仔细地画。
（四）观赏与评估以漂亮的花边展览为主题，展现所有作品，让幼儿观赏谁的这最美，说出为什么。
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【幼儿园中班美术教案：设计漂亮的花边】
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/d76710334731b90d6c85ec3a87c24028915f85f1.html
2022-05-16
