古诗词《春居杂兴二首(其一)》《送春》阅读练习及答案

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

春居杂兴二首(其一)

王禹偁

两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。 何事春风容不得？和莺吹折数枝花。

送春 王令

三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

【注】太宗淳化二年（991），王禹偁因多次上书言事得罪皇帝被贬官到商州，任团练副使，次年春写下此诗。

14．下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A．第一首诗首句写景入手，“斜”字写出了桃树杏树的生长姿态，也写出了诗人的性格和精神。

B．第一首诗第二句落实了首句景之所在，又引出诗人并点明其身份，为下句的发问做铺垫。

C．第二首诗的子规与以往大部分诗里借喻哀伤、凄切的含义较不相同，带有比较积极的意义。

D．两首诗写景都采用动静结合的手法，第一首描写的景偏于静态，第二首描写则偏于动态。

15．两首诗都写到了春风，分别蕴含了诗人怎样的感情？（6分）

【注】




答： ▲

（三）名句名篇默写（本体共1小题，6分） 16．补写下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“ ▲ ， ▲ ”两句通过加高帽子、佩戴饰品表达了对高洁品格的追求。

（2）《岳阳楼记》中，“ ▲ ”描绘了月光下闪耀的水波，“ ▲ ”则写出了无风时的月影，一动一静，极富画面之美。

（3）李煜在《虞美人》中以今昔对比的方式抒发对物是人非的无限感慨的句子是“ ▲ ， ▲ 。” 14．答案：D项。两首诗均没有使用动静结合的手法。 15．答案：

第一首诗：①凄苦与孤寂。诗人借春风吹折桃杏花枝，惊走黄莺，曲折地反映出诗人被贬商州后内心的孤寂凄凉。②蒙冤受贬的苦闷，对皇帝昏庸无知的谴责。诗人以桃花杏花自比，用春风暗指皇帝，桃杏装点了春光，却不为春风所容，含蓄地谴责了皇帝的昏聩。

第二首诗：①珍惜春光。诗人用子规的啼鸣来表达竭尽全力留住美好时光的意愿。②自信与执着。诗人坚信自己的顽强进取，执着追求一定能成功。（每点2分，任答三点即可）

解析：解答本题，需要具体分析诗句。“何事春风容不得？和莺吹折数枝花”写的是春风对花的摧残，表现了诗人内心的凄苦，同时也要关注


本是隐喻的含蕴；“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，则表现了对美好春光的极度珍惜和执着追求的精神。

16．答案：（1）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离；（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改；（3）浮光跃金，静影沉璧。

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