《认识角》教案

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《认识角》教案



《认识角》教案 一、谈话导入。

同学们，我们学过很多图形，你们还记得吗？（长方形、正方形、三角形、正方体、长方体）出示实体。

这些图形中都包含着最基本的图形——角。今天我们就一起来研究一下吧！ 二、新课 1、认识角

课件出示主题图，找角。

（1）一个角由哪几部分组成组成。（小组讨论） 角是由一个( )和两条( )组成的。 （2）怎样判断图形是不是角呢？角的特点。

角的顶点尖尖的，角的两边直直的，不尖不直不是角。 （3）课堂小练

①说一说周围哪些物体的表面上有角。

②是角的在（ ）里画“√”，不是角的画“×”。（课件出示) ③数一数，下图中各有几个角？（课件出示)


2、角的大小和边的关系

（1）做一个活动角，展示学习（小组活动探讨）角的大小和边的关系

①角的大小与两边展开的大小有关系。 角的两条边张开得越( )，角就越( )， 角的两条边张开得越( )，角就越( )。 ②角的大小与边的长短没有关系。

（2）比较角的大小的方法。（用纸折角；小故事：红角和蓝角，区别边的长短不同，角的大小相等）可以采用叠合法比较大小。 （3）课堂小练

比一比，哪个角大？在大的巧学妙记： 儿歌

小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 课堂小练

（1）按照例2的方法，自己画出一个角。 （2）按要求画两个开口朝不同方向的角。


（1）开口向左。 （2）开口向右。 三、总结提升 1、认识角

一个角是由一个顶点，两条边组成的。 2、角的大小与边的关系

角的两条边张开得越(大)，角就越(大)。 角的两条边张开得越(小)，角就越(小)。 3、画角

从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。先画顶点再画边。

4、拍拍手唱儿歌，角中秘密记心中 角

我是一个小小角 一个顶点两条边 画角时，要牢记 先画顶点再画边 想知我的大与小 只看张口不看边

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