【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中班我设计的安全标志》,欢迎阅读!
活动名称: 《设计安全标志》
班级
中二班
教师
刘丽娜 课型 艺术领域
一、活动目标:
1、通过制作安全标志,幼儿懂得保护自己身体的安全。 2、幼儿根据盥洗室存在的安全隐患,动手设计安全标志。
二、活动重点:知道有危险的地方或是危险的动作不去做。
三、活动难点: 幼儿根据安全隐患,动手设计安全标志。
四、活动材料:常见安全标志图片(严禁烟火、当心触电、禁止触摸)、幼儿园内容易发生危险的地方、盥洗室安全隐患、画笔(彩笔、油画棒)、纸、消防警报铃声。 五、活动过程: 活动环节
1、直接导入
幼儿了解安全标志的作用
2、进一步了解安全标志的方便性。
活动意图
引导幼儿观察安全标志的细节(颜色、图案内容、醒目)
让幼儿知道安全标志的方便性。 引导幼儿知道有危险的
教师活动
出示标志,问幼儿在哪里见过它?
它的作用是什么?
如果没有这个标志会容易发生什么?
这么多图片为了让我们怎么样?注意什么?
刚才看了那么多有危险时要注意安全的标志,小朋友们在幼儿园发现过危险吗?(教师可引导,帮助幼儿回忆)
教师出示自己准备的幼儿在园
幼儿活动 幼儿回答问题: 见过标志的地方,图案上的内容是代表了注意这个地方有火、有点、不能摸等。
这些图片都贴在有危险的地方,告诉我们要注意安全。
幼儿回忆在园内发生过危险的地方。
幼儿发现危险。
时间 3~5分钟 5分钟
4、设计安全标志
5、评选安全标志
6、延伸
地方适合张贴安全标志。
引导幼儿为盥洗室设计安全标志(注意图案关联性、醒目、颜色、大小)
引导幼儿发现同伴作品的美感。
幼儿思考其他的提示大家注意安全内发生危险的图片。
那在有这些危险的地方,老师需要总是告诉小朋友这里有危险吗?应该怎么做就会方便,小朋友一看就明白。
小朋友说说咱们班级里的盥洗室哪里容易发生危险?
教师出示盥洗室内危险的图片。 这么多危险的地方,怎么告诉小朋友呢?
那我们当一个小设计师,设计个安全标志,让小朋友注意盥洗室的安全好吗?
那谁说说设计安全标志有没有什么要求?(引导幼儿说出颜色的关系,主题要醒目,图案尽量大一些)
展示幼儿作品,孩子们你们看看谁的作品适合放在有危险的地方,为什么?
哪个小朋友想介绍自己标志? 询问幼儿是否同意某个幼儿的标志适不适合张贴?
把剩余的安全标志可不可以送给其他班老师,他们班的小朋友一看到这个标志就注意这个地方有危险了。
小朋友,有危险或是有需要注意的地方的时候,只有通过安全标志的方式吗?还有没有其他的应该张贴安全标志。
幼儿回答盥洗室的危险地方。 有一张安全标志就方便了。
幼儿自己动手设计盥洗室安全标志。
幼儿互相评价作品
幼儿自己介绍。
幼儿思考其他的让大家注意安全的方式。
8分钟 3~5分钟
的方式。
方式?
出示几种响铃,问大家是什么意思?
如果你听到这个铃声要怎么做?
放铃声,幼儿逃生结束。
例如:着火了
说出正确的逃生方式。
2分钟
教学反思:
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