幼儿园中班老师教育随笔《放开手,让孩子自己干》

2022-12-14 18:39:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园中班老师教育随笔《放开手,让孩子自己干》

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序言

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幼儿园中班老师教育随笔《放开手,让孩子自己干》



炎炎小朋友的绘画能力和动手能力相对比较差,因此,在每次活动中我对他的指导和关心多于其他小朋友。可是,为什么一学期下来他的绘画和动手能力没有明显提高呢?最近手工活动中发生的事情使我对此有所感悟。那天,我们组织了一次剪贴旧画报的活动,小朋友都十分感兴趣,炎炎也非常投入,他选择了一张有孙悟空的画报,便迫不及待地举起剪刀开始剪。可是他歪着脑袋,跷着手指,剪得很累,剪出来的边也不平整。看到这情形,我便走过去,把住他的手与他一起剪,并强调剪刀要放正、沿着轮廓线……但是,对于我的帮助炎炎好像并不高兴,一直嘟着嘴,我能感觉到被我握着的小手也松了劲,只是机械地随着我的节奏摆动。于是,我便停了下来问他:“怎么啦?为什么不剪?不会剪不要紧,老师教了你就会了。”他低下头沉默了许久,然后轻轻地说:“老师,我自己会剪的。“我自己会剪的:猛然间,这句话敲醒了我。我本想做一个指导者、帮助者,事实上却扮演了一个干预者、破坏者。同时,我也强烈地感觉到炎炎小朋友并不需要我过多的指导和帮助。他真正需要的是自己动手、自己操作;他需要的不是被动地接受学习而是在活动过程中的一种主动的体验。不管他剪得轻松与否,好坏与否,只要是主动的、积极的、愉快的体验,对他来说才是最需要的。中班的幼儿已具有独立自主意识,并具有初步的活动能力,他们不愿总是做一个单纯的接受者,而是愿意根据自己的兴趣选择活动,成为活动的主体。我们只有大胆放手,让幼



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