第七课撇捺教案

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课 题 教学目标

撇 捺 课 时 第一课时

1、 在老师的讲解引导下，了解掌握基本笔画的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横竖撇捺”。

教学重点 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学难点 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学准备 教学流程

一 导入

向学生展示优秀的作品，让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣：同学们，想不想自己也写出这样一手漂亮的钢笔字啊？ 练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好基本笔画。

导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，钢笔，书法纸

教学活动



是写好钢笔字基础中的基础，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 板书课题:撇捺

二 新授

（一）讲解“撇捺”书写要领。


书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在结构组合中，它主要起到平衡字势的作用。撇的形态舒展，笔意流畅，潇洒时如同兰叶，竖实处恰似大象的长牙，撇画用笔由按到提，由重到轻，速度由慢而快，线条由粗而细，颜色由深到浅。撇时要行笔轻捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所处的位置而定，力求准确，使字搭配稳当。（出示教学视频）

捺：捺，亦同人的手足。古人说，捺的“伸缩异度，变化多端，要如鱼翼、鸟翅，有翩翩自得之状”。捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往顺着斜撇而来，角度为45°；平捺因在字的下面，大都取逆势，角度较平，古时讲一波三折，有波势，有折态，有节奏。写捺最忌一



笔拓下，又忌曲折过度；一笔拓下，无波味，不成具体形态；曲折过度，棱角太突出，非常不自然。（出示教学视频）

（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带“横竖撇捺”的字。（下发作业纸）

（四）总结评价

对学习态度认真，积极参与，写字较好同学进行表扬！

今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？

撇 捺

板书设计

撇：撇如同人的手足，可伸可屈 捺：捺，亦同人的手足

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