心理辅导心得体会(精品)

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心理辅导心得体会〔〕



心理辅导心得体会〔多篇〕心理辅导心得体会 1 1 近年来，中学生心理安康逐渐引起教育者以及全社会的重视，随着改革的不断深化，我国的社会构造在发生着急剧的变化，给学生造成的心理压力越来越大。面对学业上的压力，师生、同学之间的冲突和摩擦，以及父母过高的期望，学生心理承受力显得非常脆弱，一旦遇到挫折，常出现失常或过激的行为，有的甚至走向极端。据我国学者对几座大中城市的中小学生的调查显示，有 13％的中小学生有心理和行为问题，且有上升的趋势。这一现象说明，当前学校应加强对中小学生心理安康教育。而在学校里，老师与学生接触是最频繁的。不但对学生的学习情况熟悉，而且对学生的思想、道德、行为等情况熟悉，能及时帮助学生解决学习、生活中的困惑，是学生最正确的“心理医生”。我们为师者应进步自身的素质，在教育活动过程中，我尝试着从以下几方面入手：

一、个案根本情况 **，男，13 岁，七年级学生。由于皮肤比拟黑，我们都觉得他有点像“包公”，但他却没有遗传“包公”的“正经”。下课总是到处乱跑、上课总是坐不好。好似凳子上布满了钉子，一坐定就痛。更可恶的是，他上课老

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搞小动作、走神、拿同桌的东西、有时甚至特意在课上冒出一两句话引起哄堂大笑，严重影响到同桌及周围同学的正常听课。下课还打架，不是打这个，就是骂那个，投诉他的同学可从来没有停顿过。但他也有闪光点：头脑灵敏、承受才能强，反响才能快，是一位聪明的小男孩。于是，接手之后老师的责任心促使我暗暗下了决心：要让他从野孩转变成乖孩，这对他自己、对同学都大有好处！二、调查研究，查明原因 经过家访，与家长交流；再加上平时细心观察他与同学的交往、与他本人谈话中理解到：1、家庭原因：无人管教一个问题学生的背后会有一个问题家庭：他在家是没有管的，他爸很忙，整天不在家，妈呢？每晚都出去玩，不是打麻雀就是做其它的，所以他晚上常被寄养外婆家，当外婆家的人叫他做作业时，他就会骗他们说：“早就做完啦！”“今天很少作业，迟点做也不迟！”……但第二天还是一样没交作业。曾因为作业问题，我和他的妈妈反映过情况，她妈却说得很好听：“有这样的事吗？不会吧？我每天问他，他都说作业做完了！”“我每天晚上都要他把作业交给我检查的！”最让我生气的是，每当我与他的家长沟通时，她都显示出很重视的样子，还说：“只要他有什么情况尽管跟我说，我一定会教育他的。”但结果第二天还是一样！典型的“说一套做一套”家长，对孩子漠不关心、放任自流。2、自身原因：自制力差据老师和同学们平时对刘

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