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课题 第15课 制作贺卡
通过贺新年揭示了本课绘画的主题,表达了人与人之间相互沟通、互帮
设计 意图
互助、积极向上的愉快生活。并能熟练使用的绘画软件(金山画王、画图),在创作、使用过程,学生能够体会到信息技术在生活中作用,对保持并增强学生的学习兴趣大有好处。
1. 通过绘画“贺新年”的作品,了解计算机画的创作过程,会综合运用绘画
目标
工具创作作品。
2. 在贺卡的赠送过程中,使学生体验新春的快乐,亲情、友情的珍贵。
重难点
重点:创作贺年卡。
难点:会综合运用绘画工具创作作品。
成品的电子贺卡。 1课时
学生活动 学生回答 “放鞭炮,走亲戚,还有压岁钱„„”
设计意图
通过一系列的提问,以激发学生的学习热情,并对以有的
课前准备 课时安排 教师活动
一、范例展示,引入主题。
1.“新年要到了,说说,你们都是怎么过的呀?”
2.“看来,同学们过新年都是很开心的。接下去老师让你们看看这些„„”出示范例。
这些是什么?漂亮吗?想不想自己也动手做做?
在图片设计上要知识进行整理。 精心制作,这样使整
3.你觉得做这些贺卡用什么工具做出来个贺卡更好看。 的?哪些地方你要精心制作的?为什么?
1
二、作品创作。 1.设计。
那要在制作之前,先要有精心的设计,设计时要想些什么?看书本上给你什么提示。
请同学们先在纸上简单的画一画。 2.制作。
可以先在金山画王里进行初步设计,保存后再在画图里打开进一步完善。
教师演示用画图软件打开金山画王的作品。
教师巡逻。 三、展示评价。
1、有选择的展示学生的作品,并让学生说说自己的想法。
2、组织学生评价作品。 3、总结点评。 四、保存作品。 五、小结。
学生看书填表 还要注意哪些? 学生讨论,边讨论边记录
学生制作,遇到问题可以提问。
通过讨论,提高学习积极性。
说自己的制作想法。
学生评价。 保存操作。
让学生的有正确的审美观。
相关资源
教学反思:学生有非常丰富的想像能力,所设计的贺卡非常漂亮,但在学生作品评价环节,许多学生发出不好的声音,应加强引导:1、认真思考,好在什么地方,有哪些不足;2、学会聆听,尊重别人的发言。
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