成长过程中对自己影响最深的一件事情

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成长过程中对自己影响最深的一件事情

讲课比赛后，我在想……

临沂2小 康立军

记得2003年10月我第一次参加临沂市小学数学讲课比赛,当时准备自己认为很充分,但是讲课前很紧张，原本很熟悉的流程竟然会突然忘记，连找都找不到，课堂上还出现了很多的意外。原本以为比赛结束后会如释重负，但却没想到心情竟然很沉重，没有一丝的轻松，有的只是难过。当我讲完课以后，我在反思，我也在观看别人的讲课，应该说这个学习比我自己讲课前更认真，我在学习，我知道我必须学习。

记得当时在上课的时候,我讲的是百分数,是从我们临沂改建王羲之故居开始的,创设的情景是这样的: 市政府要选择三家最具有竞争力的大公司来进行招标扩建王羲之故居。甲乙丙三家建筑公司在一年内各完成的工程中，分别有12个、 5个、14个被评为优质工程。假如你是经理你会选择哪家公司呢?

当时学生争论的很激烈, 生1：我选丙。因为丙优的多；

生2：我不同意，假如乙共干了5个工程，而5个全优呢，而丙共干了100个工程，只有14个优呢。

生3：我同意生2的意见。因为我们不知道各家公司所完成的工程总数是多少，所以无法选择。

师：同意吗？ 生：同意。 生5：我选丙

当时我感觉到已经水到渠成了怎么这个学生还这样说呢？而且这个学生还是班级的班干部，他的话又使学生有些犹豫了，这个时候我完全的纳木在那里，不知道应该怎么说了，就一味的叫其他学生来反驳这个学生，可是有的学生不会争辩，致使这个环节有些乱，用的时间很长，感觉老师没有领会教材的意图，不知道应该怎样引导学生。其实这个时候学生已经达成了共识，老师就可以直接反驳这个学生：仅凭优质工程数这一个数量，你就能确定吗？

课下刘中华主任耐心的给我指导，其实当时自己对教材不是很理解，不知道每一个环节应该做什么，试讲的次数少，出现什么新的问题自己就不知道怎么处


理了，致使自己出现了那么大的失误。归根结底就是自己的不深入，做什么事情只停留在事情的表面。

这件事情在我教学成长的过程中对我影响很深，虽然事情过了 6年了，可是但是在课堂上发生的这个事情我现在也不能忘记，他让我有了教训，不管做什么都要自己认真扎实的去做，不能只靠别人，要真正的钻进教材，领会编者的设计意图，只要这样，自己知道这节课要做什么了，怎么做，然后才能做好。其次要加强自己的自身修养，多多虚心学习，象老教师请教，多听、多看、多学，让自己的修养更高。而且现在不光是教学，不管做什么，都要做到心中有数，了解事物的本质，才能做好。

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