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中班科学有趣的磁铁教案反思
活动设计背景
对于中班幼儿来说,磁铁并不陌生,老师贴挂图时经常用到。在孩子们的眼里,磁铁是很神秘的东西,有着神奇的力量。磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。特别是在区域活动的时候,小猫钓鱼的玩具和磁性教具,幼儿们总是爱不释手,但是他们大都只是单纯的玩耍,还没有知识的建构。针对幼儿对磁铁的这种兴趣,我设计了这一活动。试图在教师的启发引导下,幼儿通过自身的操作活动,发现并揭示磁铁能吸住铁制品的特性,建立有关磁性原理的粗浅概念。 活动目标
1.通过操作探索,充分感知磁铁能吸住铁制品的特性。 2.能用记录、言语的方式表述探索的结果。 3.能积极参与探索活动,体验成功的快乐。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点
重点:通过操作探索,充分感知磁铁能吸住铁制品的特性。 难点:能用记录、言语的方式表述探索的结果。 活动准备
铅笔、积木、橡皮、回形针、铁钉、纸片小鱼、梳子、硬币、勺子、铁夹子、 磁铁、记录单、磁铁鱼竿人手一份。 活动过程 一、开始部分
教师出示盘子里的材料,引起幼儿兴趣。
小朋友,请你看一看盘子里有些什么?请你玩一玩盘子里的东西,看看你会有什么新的发现呢? 二、基本部分
(一)、自由探索,激发幼儿兴趣。 1.幼儿自由操作探索,教师巡回观察。 2.教师与幼儿交流讨论。
3.教师小结:刚才在玩的时候,小朋友发现磁铁能吸住别的东西。 (二)、引导幼儿探索磁铁的特性。 1、出示记录单,了解记录方法。
2、幼儿第二次操作,教师巡回指导观察。
3、请记录完的幼儿想个办法将记录单贴到黑板上,并和旁边的小朋友讲一讲磁铁能和谁做朋友。
4、教师与幼儿共同观察、讨论记录结果。
5、教师小结:原来磁铁能跟铁做的东西做朋友,磁铁只能吸住铁做的东西。 (三)、提供问题情境,扩展幼儿经验。 1、出示游戏材料,引导幼儿思考。
(1)今天我们来玩一个钓鱼游戏,教师出示有磁铁的钓鱼竿、和纸做的小鱼。
(2)请小朋友想一想、试一试,用个什么办法可以把小鱼钓起来,你可以请盘子里的材料来帮帮忙。
2、幼儿第三次操作,教师巡回指导发现。 3、分享交流。
(1)你的小鱼钓起来了吗?你用了什么好方法? (1)请您边说边演示一下。 4.教师小结。
刚才大家都想出了好办法把鱼钓起来的,原来你们是用磁铁能吸住铁制品的办法把鱼钓起来的,真会动脑筋。 三、结束部分 分组自由活动。 四、延伸部分
请把鱼放在泥工板上,想一想,你有什么办法可以让小鱼游起来呢?下课以后你们再去试一试。 教学反思 活动评析:
1、引导幼儿自由探索,让幼儿有充分的操作时间,因此积累了丰富的感性
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