写作生活化生活写作化——谈学生写作敏感性的培养

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写作生活化生活写作化——谈学生写作敏感性的培养

王焕银

【期刊名称】《《语文教学通讯·D刊（学术刊）》》 【年(卷),期】2018(000)001

【摘 要】充分发掘学生内在的认知情感因素,创设有利于学生掌握写作知识和潜能开发的最佳情境,提高学生进行生活作文的能力;同时,选择"写实"与"创新"的结合点,培养学生的创新思维和创新能力;运用多种教学手段和训练方法,让学生在写作实践中既作文,又做人,既发展特长,又健全人格。 【总页数】5页(P32-36) 【作 者】王焕银

【作者单位】濮阳市华龙区第一中学 河南濮阳457000 【正文语种】中 文

【中图分类】G633.3; G623.2 【相关文献】

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