《胡萝卜先生的长胡子》教案

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《胡萝卜先生的长胡子》教案

XXX《胡萝卜先生的长胡子》公开课教案

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地读课文，了解故事的情节发展。2、学会边读边猜想，培养阅读的兴趣。

3、有自己独特的阅读体会，养成独立思考的研究惯。教学重难点：

了解故事的情节发展，学会边读边猜想。 课型：略读课文 教法：引导法 学法：阅读探究法 教学准备：PPT课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、激趣导入 1、谈话引入

同学们，见过爸爸刮胡子吗？你知道他为什么要刮胡子呢？（生说）童话王国里的胡萝卜先生也有着浓密的胡子，必须每天刮胡子，可是你知道发生了什么事吗？今天我们一起来听听这个故事吧。


2、板书课题。

3、生齐读课题，质疑：胡萝卜先生的胡子到底有多长？这么长的胡子有什么用呢？

2、走进课文

1、复检查研究生字情况。 2、生带着问题齐读课文。

3、思考课前提出的问题，并在小组内交流。 4、班级交流：

（1）胡萝卜先生的胡子到底有多长？ （2）这么长的胡子有什么用呢？ 5、教师引导探究题目

（1）当胡萝卜先生“匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。”的时分，你想会产生什么呢？（生自主回覆。师肯定学生的推测，鼓励不同的情节开展。）（当我们读到胡子蘸上了营养厚实的果酱时，我就猜到胡子会越来越长。）（只要转头看看胡萝卜先生走了多长的路，便能够知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。）

（2）师：这么长的胡子会不会很麻烦呢？ ①吃饭时，不小心吃到胡子；

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