浅谈儿童美术活动中环保意识的培养

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浅谈儿童美术活动中环保意识的培养

作者：仲秀芳 盛宇翔

来源：《教育周报·教育论坛》2018年第04期

内容摘要：全民环保教育日益重要，结合美术教育活动中的欣赏、绘画、手工制作等活动可以增强儿童的环保意识，切身体验保护环境的重要性，提高环保教育的有效性。 关键词：儿童 美术教育活动 环保意识

环保教育可以通过直观的材料的运用和直观形象的表达来实现，而美术活动是实现环保教育的最佳方式和途径。利用美术活动的特点和优势对儿童进行欣赏美、体验美、理解美、创造美的教育，可以提高环保教育的实效，尽可能地减少儿童环保意识和行为脱节现象，增强儿童的环保意识和行为。

一、以欣赏教育为载体促进儿童环境意识形成

美术活动中的欣赏教育活动能培养和提高儿童的审美情趣，通过儿童自身感官的主动参与，从而激发儿童的环保意识。 1.自然环境的欣赏

在欣赏活动中教师有意识地为儿童提供一些和环保有关的材料、作品和内容，引导儿童通过看、听等多种方式感知，丰富儿童的环保方面的知识。教师可利用多媒体，将自然景观的照片、图片等视听信息让小朋友欣赏，引起他们对自然环境的关心。如结合四季的主题收集关于一些春夏秋冬的不同变化的图片或视频让儿童来欣赏，更或是直接让他们融入到大自然当中去，去观察，去欣赏，去感受大自然的奇妙变化：春天是怎么样的呢？夏天是怎么样的？到了冬天外面的世界最大的变化是什么？冬天一到又会发生什么变化？让小朋友慢慢了解原来一年四季是如此的美丽，是如此的不同，感受大自然的美，并融入到时节中，更加热爱大自然，而且很主动的去发现大自然环境中的一些色彩、形状不同的植物，引导儿童观察自然界中的美。 2.美术作品的欣赏

在美术欣赏活动中，利用多媒体、图片欣赏一些名家作品、漫画等一些和环保有关的优秀环保宣传作品，如《家》、《地球就是你自己》、《环保小卫士》等了解有关环保的知识，知道我们生存的地球环境已经遭到不同程度的破坏，污水、噪音、乱砍树木、乱扔垃圾、使用一次性用品等行为都是破坏环境的行为，保护环境必须从我们身边的小事做起，我们也可以是环保小卫士。通过画面，理解画中所要表达的含义。 二、在绘画创作中提升环保意识


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环境保护的内容很多，可以通过语言、社会、健康、艺术、科学五大领域的教学活动，实现环保教育活动与各学科领域的有机整合，我们在美术教学活动中，结合环保教育的内容，向小朋友们提问，让他们通过自己所了解的环保知识去用画面表达出来。根据儿童的年龄特点和教学主题，我们安排了相应的环保宣传主题绘画活动，一方面要求画出我们身边美好环境，感受美好生活的作品如《我的地球，我的家》、《森林中的可爱动物们》等。另一方面也可以要求儿童画出目前我们的环境出现各方面问题的，能引起人们情感的共鸣环保宣传画。平时还利用一些节日，如植树节、爱鸟周、世界地球日等纪念日，举行围绕纪念日主题开展的环保绘画大赛活动和环保主题的绘画展览，孩子们通过趣味性、创造性、快乐地绘画活动，相互交流环保知识和宣传环保行为。在整个绘画过程和展览欣赏他人作品时，小朋友们还能学习到他人用各种不同的环保行为保护我们身边的环境，加深了对环保行为的理解和学习。他们不仅用语言表达了自己对环保的認识，还把他们对环境保护的方法用绘画的形式表现出来。 三、关注生活材料的再利用巩固环保行为

手工活动是美术教育活动的重要部分，是小朋友们非常喜爱的活动。通过手工活动可以提高儿童的环保意识和行为。应该鼓励儿童利用废旧物品制作玩具和手工艺品，不但培养孩子们动手动脑的能力，也让儿童有直接的体验和感受变废为宝的乐趣。如饮料瓶、奶盒、纸盒等都可以成为游戏活动的重要材料。同时，手工材料都可利用这些材料，如蛋壳粘贴画、树叶粘贴画、可乐瓶娃娃、瓶盖造型等。这些再生的游戏材料、学习材料体现了废品利用的价值，儿童从中体验到了变废为宝的乐趣，又可增强儿童对环境的保护意识，让他们知道减少垃圾、废物利用对环境保护的意义。 四、家长共同参与的重要性

环保教育活动离不开家长的支持和共同教育，在教学活动中可举办“亲子手工作品大赛”类似活动，家长和孩子共同参与，利用废旧物品制作玩具、体育器械、手工艺品等，如旧报纸做的晚礼服；塑料奶瓶、一次性筷子、泡沫纸这些生活的环境污染物成为了漂亮的服装作品等等。儿童在操作中发展了动手动脑的能力，家长的参与能进一步巩固儿童的环保意识，巩固环保行为的养成。其他还可以以家庭为单位参观环保教育点和参加环保教育游。 四、结语

提高全民的环保意识已经成为了社会的期望，通过美术教学活动，让儿童理解了环境保护的重要，并且会发自身心的去保护我们的环境，保护大自然中的朋友，在日常教学中应巧妙地让儿童都能从小树立环保意识，在今后的工作中，教师们都还要需要更加努力不断地探索，深入研究，使儿童的成长过程中萌发热爱大自然、保护环境的精神，在形式上要更丰富多彩，更贴近孩子的生活，更能吸引儿童。让儿童带着环保意识和行为健康、快乐地成长。 参考文献


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[1] 孔起英 《儿童美术教育》人民教育出版社 2004年 [2] 漆学鹏 《美术教育中的环保意识渗透》 2018年 科教文汇

*仲秀芳，女（1979-）杭州崇秀教育创办人，杭州市余杭区美术家协会理事

*盛宇翔，男（1978-）杭州市环境集团环保工程师，杭州市城镇环境卫生协会副秘书长

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