北师大版数学一年级下册教学计划(含教学进度表)

2022-10-22 00:08:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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北师大版数学年级下册教学计划

全册教学内容分析 一、数与代数

1、第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中,学生将结合生活中的具体情境,通过“数花生”等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程:会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。

2第一单元“加与减(一)第五单元“加与减(二)第六单元“加与减(三)在这些单元的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。

二、空间与图形

1、第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中,学生将通过观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的,发展空间观念。

2、第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中,学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,初步体会面在体上;通过大量“动手做”的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,积累数学活动经验发展空间观念;经历从生活情境中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,并能设计有趣的图案。

三、实践活动

本册教材安排了数学好玩(分扣子和填数游戏)的实践活动,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时,在其他具体内容的学习中,安排了动手做,小调查等活动,旨在对某一知识进行实际应用。在从事这些活动中,学生将运用所学的知识和方法解决问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的兴趣和自信心。

学生情况分析

本班共有 人,大多数同学兴趣浓厚,有良好的学习习惯,但也有少数学生能力差,课堂上注意力分散,所以教师要有层次,有耐心地进行辅导,要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

教学目标

1、知识与技能方面

1)认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练的数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

2)能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3)经历从生活中发现并提出问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

4)能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形、圆的特征,逐步感知所学的图形


之间的关系。

5)会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发展和欣赏数字美得意识。 6)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 7)养成认真作业,书写整洁的良好习惯。

8)通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

2数学思想方面: 初步学会从数学思维的角度观察事物的方法,在数的概念形成的过程中发展思维能力。

3、解决问题方面:在教师的指导下,从日常生活和情境中发现,并提出简单的数学题,并能用已有的知识、经验和方法解决问题。

4、情感与态度方面

学习数学的过程中,初步感受数学日常生活的密切联系,对身边与数学的某些事物产生好奇心,有学习数学的热情,有主动参与数学活动的积极性,逐步树立学好数学动的自信心。

学科进度安排表

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

起止日期 2.25-3.3 3.4-3.8 3.11-3.15 3.18-3.22 3.25-3.29 4.1-4.5 4.7-4.12 4.15-4.19 4.22-4.28 4.29-5.3 5.6-5.10 5.13-5.17 5.20-5.24

教学内容

买铅笔、捉迷藏、快乐的小鸭

开会啦、跳伞表演

美丽的田园、练习一、做个减法表 看一看(一)(二)、数花生 数一数、数豆子、谁的红果多 小小养殖场、做个百数表 练习二、认识图形、动手(一) 动手(二)、动手(三)、整理与

复习

小兔请客、采松果

青蛙吃虫子

拔萝卜、收玉米、回收废品 练习三、分口子、数学游戏

图书馆、摘苹果

备注




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