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谈谈小组合作学习的重要性
小组合作学习是体育课堂教学中学生“自主学习”的组织形式之一
,它最
大的特点是在于创设一个民主、轻松、愉快的学习环境,使学生学得轻松,学得 主动。经过实践证明是行之有效的。
小组合作学习改变那种以知识为本位的传
统教学,打破了以往教师讲学生听教学方式的束缚。 小组合作学习更能突出学生 的主体地位,学生之间是面对面地合作交流、 实践,更加强调学生学习的自主性 和合作意识,激发学生的创造能力。但也不是所有的体育教学内容都适合采用小 组合作学习形式,因此,探索更多更好的有利于学生“自主学习”的教学方法和措 施,让学生在活动和娱乐中养成积极思考、 互帮互学的良好品质,是当前体育教学 值得重视和探讨的内容。小组合作学习以学生为主、主动学习为理论依据,探究 创新、集思广益,学生之间互相帮助共同勉力,小组合作学习是一种在快乐中 求学, 又在学习中取乐的新颖教学模式, 在教学过程中不断交流与合作,学生 的合作能力也有所提高,学生自主学习的能力也有了一定的提高, 这就弥补了目 前独生子女占绝大多数学生合作能力普遍较弱的弊端, 学生的身心健康得到进一 步改善。综合以上依据,我认为可以在体育教学中应用小组合作学习是合情合理, 能够发展学生的身心健康,提高学生的独立自主的能力。在体育教学中应用小组 合作学习时,要不断的改变分组的标准,单独一种标准采用的时间不宜太长。 在 今后的教学中,将小组合作学习的研究中不断的深入,争取将它的优势和体育教 学的特点更好的结合起来,让小组合作学习在我们的教学中发挥更好的作用。
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