坚持教学随笔 挖掘教学智慧

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坚持教学随笔 挖掘教学智慧

吴小平

【期刊名称】《中学生物教学》 【年(卷),期】2013(0)12

【摘 要】学习型社会对教师业务专业化提出了更高要求，要成长为一个成熟的教学专业人员，需要不断学习和探究，以完成专业素养的拓展、提升。教师在日常教学工作中坚持撰写教学随笔，是提高自身业务素质的重要途径。通过撰写教学随笔，可以帮助教师改进教学过程，提高课堂教学的有效性；还可以更新教学理念，促进教育教学理论的内化，完成从教学实践者到教学研究者的蜕变。教师在撰写教学随笔过程中的本来宗旨是努力总结“教学生学习”， 【总页数】3页(P43-45)

【关键词】教学随笔;教学智慧;学习型社会;教师业务;挖掘;自身业务素质;教育教学理论;教学研究者 【作 者】吴小平

【作者单位】福建省连江第一中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-03 【相关文献】

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