赶海的小姑娘教学教案

2022-07-26 06:30:26   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《赶海的小姑娘》教案

教学目标:

1、用欢快的声音演唱《赶海的小姑娘》。

2、参与课堂活动,演唱《赶海的小姑娘》,根据歌曲创编舞蹈动作,并表演。 3、感受大海边的生活情趣。

教学重、难点:

1、感受歌曲活泼欢快的情绪,用轻松欢快的声音演唱歌曲。 2、掌握歌曲的音准。用声断气连的方法演唱歌曲的第三乐句。

教学过程:

一、导入新课

1、教师提问:同学们,你们知道大海是什么样子吗?(如果有学生知道,就让学生用语言描述一下大海的样子,如果学生不知道,就请学生看几张大海的图片。) 2、教师展示“海景照片”

教师:大海波澜壮阔,在海边,白色的浪花打在金色的沙滩上非常美丽,在海边还能够拣到贝壳、螃蟹,我们来听一首歌曲《赶海的小姑娘》。 二、学习歌曲

1、欣赏《赶海的小姑娘》动画 提问:这首歌曲是什么情绪的? 学生回答:活泼欢快。 2、再次聆听。

聆听歌曲《赶海的小姑娘》。

提问:这首歌曲可以分成几个部分。(两部分) 请学生带着问题听。 教师提问:你是怎么分的?

(学生可能回答第一部分节奏比较紧凑,第二部分节奏比较舒展等。) 3、歌词学习

1)全体学生按照节奏读第一段歌词。教师出示节奏谱。 教师重点指导:读准切分节奏XXX和附点节奏X.X

教师提示:在这个环节,教师可以口读节拍,手指着节奏,让学生反复地练习。先要告诉学生,切分节奏是强拍后移到第二个音,再进行练习。

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2)巩固第一段完整的歌词,学生按照节奏齐读歌词。

3)请一位同学按照节奏读第二段歌词,其他学生心里和他一起默读。 4)教师指导学生不认识的字。(缕:同“吕”音)

教学要求:教师可对复杂的节奏型给予引导;在读的过程中一定要时刻关注学生要用高位置来读,口腔打开。

4、《赶海的小姑娘》歌曲学习 1)学生演唱歌谱。

教师要求:教师弹琴,指导学生唱准切分音。 2)再次巩固歌谱。

教师要求:教师指导学生前四个乐句要唱得连贯、饱满,每个乐句前深吸气,用一口气演唱;第三乐句的第二小节要唱得声断气连。 3)学生加词演唱歌曲旋律。

教师要求:教师弹琴,指导学生的气息连贯。 4)学生练唱后三个乐句。

教师要求:教师用琴带学生练唱,纠正大跳音程的音准。如:“找呀找”这句的切分节奏和“一只小篓”的八度大跳音准。 5)练习结束句的唱法。

教师要求:教师指导学生把结束句唱饱满,深吸气最后一个音唱七拍。最后声音位置和音高不要掉下来。

6)学生跟随《赶海的小姑娘》伴奏完整地演唱。

教师要求:教师指导学生有感情地演唱,激发学生从歌词和旋律感受小姑娘在海边生活的情趣。指导学生说出速度是稍快的,情绪是欢快的。学生如果答不出来,可以让学生选择,节奏是紧凑的还是舒展的。选择速度可以用不同的速度让学生演唱,自然就会选择出正确的答案。

三、集体创编歌舞表演(《赶海的小姑娘》舞蹈表演) 学生分组创编简单的舞蹈动作,可以书中的图片作为参考。 教学要求:学生设计的动作要与音乐的旋律基本一致。 四、课堂小结

通过刚才的表演,我们进一步感受到了海边生活的惬意,大海带给我们的不仅是波澜壮阔、一望无际,还有无限的情趣。最后,让我们用欢快的歌声结束这节课的学习



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