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浅析大学校园非正式空间的场所精神以武汉大学为例
本文介绍了场所精神的相关概念并通过对武汉大学内非正式场所中场所精神的分析进一步阐明场所精神延续的重要意义。
标签：场所精神；历史沿袭；活动；传承；武汉大学；
引言
场所精神是大学校园内校园设计中不能忽视的要点，尤其是对以历史悠久，文化底蕴丰富，校园文化不断发扬传承的大学来说。无论是对于校园进行改建或者更新，场所精神都是需要着重考虑的要素。场所精神不仅体现正在校园建筑上，更体现在校园中那些看似不起眼的角落里——校园非正式场所。
正文
1非正式空间概念
1.1非正式空间的范畴
在大学校园内，校园整体环境对在校师生，甚至是参观的游客都有很大的影响。良好的外部环境不仅使人赏心悦目，更加延续了校园文化与大学精神。
校园环境中，首先是各种教学类建筑扮演者至关重要的角色，但除建筑的外部校园空间也有着其不可或缺的任务。这些外部活动空间中，除了正式的广场、具有纪念意义的亭子等，其余的如绿地，滨水空间，建筑外部空间都属于非正式的空间范畴。
1.2非正式空间的特点
2 场所精神
2.1场所精神的概念
场所精神一词起源于古罗马，当时的含义是任一“独立”的事物都由自己的守护神，即其具有内在的独立而特殊的精神。场所精神含有两个层面的意义，一是物质上客观存在的环境场所，二是精神层面上的历史沿革。
2.2场所精神的研究方面
对与场所精神的探究与分析可以从以下三个层面进行：第一是场所本身的视觉美学效果。这个是人对环境最直观最直接的心理感受。第二层次是环境心理分析，运用环境心理学的原理，从体验者的角度对环境进行评估。第三层次是场所
的社会功能与文脉，这一层次主要是探究其历史精神的延续。
2.3分析校园内非正式场所的场所精神
以下就以武汉大学内的几个非正式场所为例，分析其场所精神。樱顶老图书馆前的一块空地，是一个单面围合的空间，兼具小广场与道路的功能。从构图角度上讲，老图书馆位于樱顶建筑群的中心，东西边分别坐落着理学楼与老外楼。这个小广场处在严格轴线之上，有着较为庄重的感觉。从这里望向老图书馆，图书馆庄重沉稳的姿态在枯树蓝天的映衬下更加突出。而老图书馆本身的历史色彩使得这一空间更加让学子与游人驻足。这里收藏着众多历史古籍，从宋代刻本到明清的书目，从明国的历史文献到武大师生的著述收藏，无一不承载这这里厚重的历史，沉淀的文化，及多少代师生共同的努力与创造。每当踏上这块空地，老图书馆威武的姿态震慑着，老子镂空的画像深深提醒着“青灯伴书卷”，强烈的场所精神在这里迸发而出，这里。正是校园文化，大学精神不断被汲取，不断被发扬的地方。
如圖，这里是教学楼前广场边缘的回廊。相比于老图书馆，这里的历史并不悠久。虽然处在正式广场的边缘，一面面对广场，一面紧邻校园绿化。从环境心理学的角度分析，这里属于半公共空间，虽然所处位置较为公共，但是在层层树木的掩映下，回廊显得比较幽静。这样形成一种半公共的空间形式。同时，树木为视线提供了遮挡，使得个人在这里停留并不觉得自己成为视线的焦点；其次，这里可达性较强，人群可以通过多条道路到达或者离开，也在心里上提供了安全感。通过观察发现，这里一般的活动为较为活跃的学习活动，如朗读，讨论等。这样的空间形式为学习活动的发生创造了更多机会，同时也进一步提升了这里的场所精神。让活跃的学习氛围笼罩着校园。
3结论与建议
非正式的空间形式存在于校园环境的各个地方，这样的空间不仅形式多样，也提供给人群更多的选择机会，选择适宜适合的空间场所。而这里的场所精神也是由历史积淀与当前活动共同创造与演绎的。旧场所的新精神或者是本来无特殊意义的场所被赋予新的精神，这在校园文化创造与传承中都是起着积极影响作用的。
当在对校园进行设计与改造时，这些场所精神都是重要的考虑因素。从分析空间场所精神开始，我们探究场所如何被赋予精神，从设计更新场所中，我们再一次运用设计的语言延续历史或者注入新的场所精神。
References（参考文献）
[1]王红英，肖静蕾. 大学校园景观规划设计中的场所精神探讨[J]. 安徽农业科学，2011，v.39；No.35934：21131-21132+21183.
[2]朱东风，郑瑞山. 大学校园非正式场所精神探究[J]. 规划师，2005，01：
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[3]王燕飞. 大学校园景观与场所精神[D].南京林业大学，2009.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/d2df9426a02d7375a417866fb84ae45c3a35c25f.html
2023-05-04
