教学日志模板

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教学日志模板

Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】






教学日志模板

记录人 记录日期：

记录类型：（类型可以是教学观摩、教学设计反思、课后反思、访谈实录或读书日志） 记录：（此部分记录教学过程、访谈实录或教学心得） 反思：

教学日志说明：????记教学日志是开展教学研究的一种最常用的方法。??教学日志可以包括教学中的有意义的事件、个人的感受、对事情的反思等等，具体来说可以记录自己在教学和研究过程中所发现的问题，个人的困惑、个人的解释和看法等。因为日志具有经常性的特征，因此，日志可以记录和保存很多其它研究方法无法采集到的数据。例如，日志可以记录下来我们对事物的认识的变化，事情发展的趋势，不同阶段的不同特点和教师受到的不同启示等。日志使我们可以经常地回顾已经走过的路程，分析其中有意义和有价值的实践、事件和观点。??日志可以是描述性的，也可以是思考型的。??

反思教学方面的问题：你教了什么，如何教的，教学计划是否与教学实际情况相符，为什么有些内容或方法能够按计划完成，而有些却不能？?学生方面：?他们学了什么，不同的学生有什么不同的反应？学习的场景，行为描述。出乎意料的事件等。?师生互动情况：教师与学生的双边交际活动进行的情况如何？?有什么反思？?

新教师个人成长计划表

执行人 目的 时间控制



收集信息的方法 记录方式

项 目 语言基本功 艺术基本功



起点评估



教学性评估



指导教师评估

教学行动基本功 阶段性反馈：

1． 定期写教学日志

2． 通过教学录像来进行反

思教学

3． 同伴观察记录教学过

程，互相评价

4． 定期对教学个案进行研

究

5． 问卷与访谈



听 课 记 录 表






授课人 授课班级 授课时间

教学课题

教材名称： 第 册，第 章 节，

第 课时

教 学 过 程 记 录

教学环节



教师活动



学生活动



备注

所用教材

评价与建议（表格可拉长） 成绩：

听课人 填报日期 年 月 日

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