语文组备课检查情况反馈

2023-02-16 01:08:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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语文组备课检查情况反馈

一、优秀之处

1、大部分老师们备课态度认真,工作扎实。在教案集中圈圈点点,并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改、批,能把自己的教学理念融入教学设计之中,注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。如欧翠萧老师、林榕等老师教案修改较完整,书写工整。

2、老师们的教学反思能真实地记录教学点滴,写得很实在,的的确确在反思自己的教学过程和行为,起到了有效促进教学能力的提高。如吴飞灵、欧翠萧、林榕、陈丽娅江瀚等老师,反思详细,有针对性。

二、不足之处

1、不能够对教案内容进行针对性地增、删、改、批。班班通没有体现在教案中。

2教学反思力度不够,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。部分教师还没有做到一课一反思教学笔记要认真思考后再总结既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。课后笔记、教学反思待加强。多数教师的课后笔记寥寥几句,不能记录教学当中的成功之处和不足,没有真正起到反思教学的作用。

3、部分教师教案没有课时编号、没有反思、备课量提前太多。

4.大部分教师所任教的学科教案不齐全。教案齐全的教师有:(黄香菊、欧翠萧、林榕、侯世清老师)

三、建议

1、备课的老师课时要超前,必须有一周的提前量,应有针对性,课后能及时记录课堂教学的得与失,这样有利于服务、改进教学

3. 电子备课或使用教案集的老师教学反思要及时,做到教后及时反思,并及时记录,以备检查。

3.复习、考试等教案没有体现。




语文作业检查情况反馈



一.优点

1、老师们在批改时注重对孩子们书写的习惯和能力的培养,大部分学生能保持作业整洁,特别是优秀学生的作业干净,字体美观。

2教师批阅时细致、及时,做到全批全改,并且有些老师能结合学生的年龄特点,用“分数、五角星、你真棒!”等给予鼓励,很好地激发了学生完成作业的兴趣。

3、对学生出错的地方,大部分老师能耐心辅导,引导学生及时订正,注重二次批改。

4.作业设计有弹性、有创新。如林榕等老师(作业设计注重学生的能力培养,注重学生的阅读训练及写作能力的培养。做到仔细、认真有创新。

5.作文:大部分教师作文批改比较详细。有眉批、总评等。如(吴飞灵老师作文批改详细认真)部分老师注重小练笔训练、并对学生的习作进行详细的批改如(石艳芬老师、林榕老师) 二.不足:

1、有部分学生的作业书写质量有待进一步提高,个别差生作业潦草,涂改厉害,这就提醒我们要关注这部分差生的作业,多鼓励,多指导。

2、个别老师在作业批改中存在误改、错该、漏改的现象,尤其是学生的错别字、拼音错误、语句有毛病没有发现,错的地方也打勾,大勾现象比较严重。 3.部分老师作文批改过于简单,只有等级,没有眉批、总评。

4.部分作业批改没有流水号、没有二次批改。

三点建议:

1、加强作业的规范管理,要求学生保护好作业本,对卷角和破损现象及时补救,以保持作业本的整洁和完整。

2、作业要求要严格,注重书写质量,杜绝不交作业现象。

3尽量根据学生年段特点,采用激励性评语、期待性评语或有效使用符号。 其他常规检查反馈

1. 听课记录:没有目录汇总,没有听课评议。 2. 公开课:部分老师公开课没有体现在教学常规手册里面,没有公开课评议。


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