初探初中英语写作教学中以读促写的应用

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初探初中英语写作教学中以读促写的应

用

摘 要：在社会对人才需求量急剧增加的状况下，人们对教育方面的重视也得到了很大幅度的提高，教育越来越成为更多人眼中的重中之重。英语作为中国学生的必修科目之一，也受到了相应的重视，初中的英语教学也因此被很多学生、家长、教师所重视，为了让初中英语教学的质量得到更好的保障，本文以“以读促写”在英语教学中的意义展开论述。

关键词：初中；英语写作教学；以读促写

我们知道在英语学科中基本上可以将教学内容大致分为听力、阅读和写作三个部分，这三个部分对于学生英语素质的考查虽然有一定的区别，但又具有极为紧密的联系，三个部分相辅相成综合考查出学生的听、读、写能力。然而在这三个部分中阅读与写作部分又是联系更为紧密的两个部分，所以教师应该利用“以读促写”的教学方法，让学生们在阅读的同时掌握一定的写作能力，从而提高学生们的整体英语水平。

1 初中英语教学中写作教学的现状

其实很多英语教师在教学的时候都会利用到“以读促写”的教学方法，但是在目前这样一个“以读促写”教学方法发展不成熟的状况下，很多英语教师并不能很好地用阅读来提升学生们的写作能力。其实就现在的状况下“以读促写”并没有形成一个完整的方法体系，因此很多英语教师并不能很好地运用这一教学方法。也存在一部分英语教师没有意识到阅读理解在英语教学中的重要性，并没有用全面的观点去看待阅读教学，这样一来“以读促写”在教学中就不能够等到很好地应用。

2 “以读促写”在初中英语写作教学中的应用策略


2.1 用“以读促写”为学生积累丰富的写作素材

在语言类的学习中阅读能够让我们的词汇量得到更好地丰富，并且在阅读中我们会发现很多适合写作的语句，而这类语句对于提升学生们的写作能力就是具有重要意义的，能够让学生们的写作内容更加丰富，从而让学生们在写作部分能够得到更高的分数，也就能够在更具意义的情况下让学生们的综合英语素质得到更好地提高。教师可以要求学生们在课余时间内进行有意义的课外阅读，教师们可以在平常的课后作业中布置学生们对一些篇幅较小的文章做阅读并且要求学生们对文章中具有意义的句子做笔记，让学生们在阅读中收获到写作技巧的同时也能够增加对句子应用的掌握力度。教师们在平常对于课本的教学中也可以进行有效的“以读促写”，我们知道在初中的英语教材中存有很大部分的文章，虽然大多都是记叙文，但是在这些文章中也不乏优美的句子，英语教师应该在课前对于课本内容有充分的掌握，并且把课本文章中具有教育意义的句子标注下来在课堂上进行强调，让学生们在文章的阅读中能够得到更多的写作技巧和方法。

2.2 整理写作素材，学会灵活应用

在写作方面的学习与其他方面的学习是有着差异的，因为写作考查的更多的是学生的综合能力，需要学生的整体英语素质都达到一定水平。我们知道不论是英语方面的写作还是语文方面的写作都要求学生们有着丰富的日积月累的知识，只有学生拥有足够的知识和学识，他的写作内容才会更加的富有内涵。在平常的学习中学生们应该注重整理写作素材，很多文章中的词语、修辞手法、句式都是具有很大的参考价值的，但是学生们在写作中不能一味的照搬，要学会灵活的应用与变通，让这些素材真正起到提高写作水平的作用。

2.2.1 在词汇的积累与应用的过程中

在学生们进行阅读的时候能够发现很多生疏的词汇，通常来说对于文章理解影响较大的生疏词汇学生们会进行查询，在查询的同时也就能够让学生们多学会一个单词，并且文章也能成为一个很好的运用这一词汇的例子，让学生们在日后的写作中学会运用这个单词，从而也就能够让学生们在写作时拥有更加丰富的词汇量，让写作内容更加丰富。英语教师在进行单词讲解的时候可以增添一些例句，


这样一来不仅能够让学生更好的掌握好这个单词，让学生们熟知这个单词的用法，还可以让学生们在写作时正确地运用单词，让写作内容更加的丰富，提高写作的能力。

2.2.2 在教学过程中

在英语的教学过程中会出现很多文章来对学生进行教学，这些文章都是经过仔细的筛选最后呈现在英语教科书上的，所以它对于提高学生的综合素质是具有很大的意义的，这些文章中不乏学生们可以借鉴的句式和句子，教师们在教学这些文章的时候可以要求学生们对于典型的句型和优美的句子进行整理，并且对于有特殊教育意义的句子还可以要求学生对此进行背诵或是仿写，当然同时也要注重让学生们学会灵活的在写作中进行应用，在学生们进行复习或者是回看课本的时候，就会不断地加深对于这些句子的映像，只有这样教师才能更好地发挥“以读促写”这一方法的作用，学生们才能在教学过程中不断地提高写作技巧。

3 结束语

总而言之，“以读促写”的教学方法对于提高初中英语教学的有效性是具有很大的意义的，能够让学生们在提高阅读能力的同时也提高写作能力，从而促进学生们的综合发展，所以教师们应该在日常教学中运用这一有效的方法来进行教学，让学生们在阅读中获得更多的词汇量，学会更多的句子搭配，从而提高学生们的英语综合水平。

参考文献:

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[3]俞伟.“以读促写”在初中英语写作教学中的重要性及其应用[J].教师,2015（1）：86-87.

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