中班教案我会用筷子

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中班教案我会用筷子



教学活动目标：

1、知道筷子是中国人用餐的主要工具，初步体验使用筷子的感觉。

2、发展幼儿的小肌肉动作能力。 3、教幼儿学习正确使用筷子的方法。 活动准备：

1、搜集颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子各一双。 2、幼儿每人一双筷子，每组一份练习夹物的材料(花生米、玻璃球、纸团、小木块)。

3、儿歌《小小筷子》、有抒情背景音乐录音磁带。 4、课件

活动重难点：学习正确使用筷子 活动过程： 一、开始部分：

通过猜谜语的形式，引起幼儿学习兴趣。 身体细长,兄弟成双,只会吃菜,不会喝汤. 二、基本部分：

1、播放课件，请幼儿观察各种筷子，欣赏各种筷子的造型，

说一说筷子的制作材料、用途等，

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2、教幼儿正确使用筷子的方法：学习拿筷子、握筷子的正确姿势和方法；学习夹菜的方法。 3、幼儿讨论：如何安全使用筷子？

教师总结：筷子不能指到别人的脸上，以免划伤。不能拿着筷子跑，以免碰上别人和自己。不把筷子含在嘴里，以免戳上喉咙。

4、游戏：练习使用筷子

、自由练习：出示各种夹物材料，在规定时间内看谁夹的物品数量多。

、幼儿分组游戏《看谁夹得多》，规定时间内比一比哪一组夹得多。

5、请幼儿说说活动的感受，讨论：什么东西容易夹？什么东西不容易夹？为什么？怎么用筷子好？让幼儿了解文明用筷子的方法，欣赏、学说儿歌《小小筷子》 活动延伸：

1）利用筷子这一生活用具设置问题，引发幼儿的探索活动，再生成其它有趣的活动。

如：世界上还有那些国家的人也用筷子？了解异国的生活和文化。一次性筷子好不好？渗透环保教育。

2）把文明用筷子的行为挂图贴在教室里，随时为幼儿提供模仿的范例。 小小筷子

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