刍议残障儿童的平等受教育权——以《儿童权利公约》和《残疾人权

2022-07-05 17:43:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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Study on the Equal Right of Children with Disabilities to Education --From the Perspectives of the Convention on the Rights of the Child and the Convention on the

Rights of Persons with Disabilities

作者：刘文静

作者机构：中国人民大学法学院,北京100872 出版物刊名：河北法学页码：105-115页年卷期：2016年第2期

主题词：残障儿童;受教育权;全纳教育;合理便利;终生教育

摘要：残障儿童享有平等的受教育权利。在世界范围内,残障儿童的受教育状况不容乐观。《儿童权利公约》和《残疾人权利公约》是保护残障儿童平等受教育权的两项核心人权条约,为各国提供了基本的法律保障框架和实践指南。实行全纳教育是残障儿童切实实现平等受教育权的必然途径。建设全纳的校园环境,为残障儿童提供“合理便利”和终生教育是有效实施全纳教育的关键内容。现实中,贫困残障儿童和残障女童面临的教育问题更加突出,需要予以重点关注。我国应当加大对残障儿童平等受教育权的保障力度,积极推行全纳教育,同时应加强对贫困残障儿童和残障女童的保护,确保所有残障儿童的受教育权利都能得以实现。