幼儿园小班教案《彩色的梦》含反思

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幼儿园小班教案《彩色的梦》含反思

小班教案《彩色的梦》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让

2、边念儿歌边进行游戏。 活动准备

1、小草、小花、白云的图片及头饰。

幼儿感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，理解儿歌《彩色的梦》的内

2、《梦》儿歌挂图或幼儿用书

容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力，了解儿歌的含义，快来看看

活动过程

幼儿园小班《彩色的梦》含反思教案吧。

1、引导幼儿说说自己的梦。



请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦？梦到了什么？

活动目标

2、向幼儿介绍"小客人'，猜猜它们的梦。

1、理解儿歌《彩色的梦》的内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表

（1）向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦，猜猜它们的梦是

达能力。

什么颜色？

2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

（2）说说小朋友的梦是什么颜色？

3、了解儿歌的含义。

3、请幼儿看挂图，说儿歌。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教师请幼儿看挂图，看看自己的猜想对不对，分别用儿歌中的语

重点难点

言说出来。

1、理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。



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4、请幼儿自主选择头饰，分别扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗诵儿歌。

5、引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。

梦小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。 教学反思

本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标：帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼

儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。

对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中，我能及时纠正个别发不准的音，且在幼儿基本了解游戏规则的前提下，教师担任主角指导游戏，这一环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，练习游戏中的规则性语言，并充分体验游戏的快乐。接着，教师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程，为幼儿自主游戏做好充分的准备。

此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可

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