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幼儿园中班教案《蜻蜓》含反思
中班教案《蜻蜓》含教学内容反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过说说、做做、玩玩，体验制作穗序的快乐，在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的获取基本特征，增进参与环境生存环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《蜻蜓》含反思教案吧。
活动目标
1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。 2、通过说说、做做、玩玩，感受制作蜻蜓的快乐。
3、增进观摩参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、能展开丰富的想像中，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
通过说说、做做、玩玩，感受制作蜻蜓的快乐。
活动准备
彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图
活动过程 一、谈话讨论
1．最近，森林里的小动物多场们在举办一场昆虫玩具比赛，出席老师呢准备了一件作品回去参加。
2．让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具？ 3．蜻蜓是益虫还是害虫？为什么？
4．组织工作幼儿重新观察，明白蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成（出示蜻蜓图片）
5．小结：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细细长长的，身体也是
细长的。
二、制作蜻蜓
1．启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。 2．制作蜻蜓必需些什么？ 3．我们要先做哪一个部分？
4．剪翅膀和眼睛：卡纸对折，用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀，把它剪下即可，瞳孔采用同样的方法。（出示制作图） 5．动作示范注射器的使用：左手捏吸管，幼儿用剪刀剪 6．尾巴可以做什么动作呢？（幼儿自由探索） 7．提醒幼儿小心使用剪刀 8．个别指导 三、成功体验
带领幼儿到室外楼前，组织组织机构小学生边念儿歌边玩玩具蜻蜓。
教学反思
本次活动属于学前艺术领域，《幼儿园教育工作新纲要》指出：“（幼儿教育）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”因此，作为教师的我要引致成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中，我创设了极佳的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了宝宝学习的主动性，使始终在积极的状态中自主地学习。活动扭转了以往传统的教学模式，更加注重对幼儿自主性、习惯及情感原因等非智力因素的培养。对照《纲要》精神，反思我的教学，从中得到了一些启示： 1.在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念，教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中，如：让孩子看，让孩子说，让孩子学，让孩子做，让孩子评，在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。
2.教学内容：源于生活，缘于兴趣。
新《纲要》指出“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水
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2022-12-12
