幼儿园中班数学教师教育随笔,教会孩子自己的事情自己做

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幼儿园中班数学教师教育随笔，教会孩子

自己的事情自己做

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“老师，我的剪刀找不到了？”“老师，我的书应该放在哪里？”“老师，图书又变得乱七八糟了？”“老师这个我不

会。。。”，孩子们的种种问题还是时常会浮现，我开始担忧，开学初或许因为对于物品贵重物品不会熟悉，对于程序有点短暂的忘却情有可原，但现在已经是中班下学期了，孩子们该是能很好地去解决这类生存环境小问题了，恐怕但显然我高估了我的这群孩子。是什么原因阻碍了孩子该有的茁壮呢？过多的包办，过多的限制，过多的干预，让孩子也慢慢习惯了接受，习惯了求助。于是，我们决定对班级幼儿重构的生活教育来一次大的变革，让孩子学会做事，真正展示中班幼儿该有的一班自主、活力和风采。 我们首先做的就是让幼儿自己这事自己做。作为中班幼儿，他们具备了自主性基本的自省服务能力，一方面巩固他们除此以外的能力生活能力外，我们也应该为其制定一些新的生活技能学习，这样即可促进他们的成长，同时兼顾他们成长的荣誉体验。因此，我们试着相信孩子是很棒的，民主化中我们解放了自己的“服务”角色，开始让孩子去同时实现产品与服务服务自我：自己整理饭后桌面和地面，自己接水漱口，自己起床叠被，自己擦小椅子，自己便后擦屁股，要素生活过渡环节自主安排自己的活动，学习活动前自己做好准备工作如取蜡笔、铅笔、胶水等……，设置值日生小班长主动帮助老师干力所能及的事情，在榜样中孩子们很快地学会了更多的生活本领，这不单是一个动作的学会，更多的是自主新生


儿一种自主意识、自主能力的培养。

另外，的确我们还鼓励小学生别人的事情帮着做、大家的这事一起做。学会做事，就要从做小事起步，扎扎实实做好每一件小事，才能最终胜任一件大事。我们的“学会做事”生活教育已经开始贯穿与生活的每，我们的孩子也比以前更会处事，这种价值将会延续，相信明天我们小孩的孩子会是出色的、自主的、能干的！

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