教科书中的童话世界——一个社会学视角的解读

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教科书中的童话世界——一个社会学视角的解读

刘云杉

【期刊名称】《教育研究与实验》 【年(卷),期】2000()5

【摘 要】在教科书所呈现出的法定文化中,童话童谣不是“正餐大菜”。童话是人类最初的故事,“祖母”的叙述为孩子建构了“想象的真实”;童谣是记忆中最早的歌谣,它们是孩子最早对世界的体验与描述。教科书中的童话童谣既是“祖母”的声音,又是“童年”的声音,而“祖母”与“童年”都栖居在制度之外, 【总页数】9页(P24-32)

【关键词】教科书;社会学;童话世界;解读 【作 者】刘云杉

【作者单位】北京师范大学教育系博士后流动站 【正文语种】中 文 【中图分类】G423.2 【相关文献】

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