《小马驹》阅读与识字教案怎么写

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《小马驹》阅读与识字教案怎么写

小马驹中班识字教案 活动目标：

1、欣赏、感受马的各种动态特征，尝试用不同的材料制作马的不同身体部位。

2、尝试调整马头、四肢和尾巴的位置，做成不用动态的小马驹，体验创造的乐趣。 活动准备：

1、关于马的课件一份。

2、方形的硬卡纸、扭扭棒、彩纸、吸管、双面胶、剪刀。 活动过程：

一、欣赏、感受马的外形特征和活动时的各种动态。 1、师：这是什么？（马）它长什么样子？

2、师：马休息的时候是什么样子的？一起来学一学。 3、师：马奔跑时的时候又是什么样子的？（引导注意提升，如：你看，吗的鬃毛都飘起来了！）

二、出示制作材料，讨论、了解每种材料的使用方法

1、师：现在老师为你们准备了许多材料，看看这些材料可以做成马身体的哪些部位？怎样做？用到了什么方法？

2、向幼儿展示各种制作材料，鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。 3、师：谁来试一试？请个别幼儿来到集体面前进行马的制作，发现问题，教师提升。



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4、小结：原来制作马的时候我们要先把身体做好，然后再制作马的鬃毛、腿、尾巴等，在制作时要思考用什么材料更合适、更有创意，在粘贴的时候遇到困难可以请老师（家长）帮助解决。 三、幼儿尝试用不同的材料、不同的方法制作马的身体 要求：

1、鼓励幼儿用拧、剪、折等方法把材料进行变形，然后再做成不同形态的小马驹。

2、在制作中遇到问题可以自己尝试解决，也可以和同伴、老师、家长商量解决。 四、展示、评讲活动

1、师：谁来说说你最喜欢哪匹马？它是怎样制作的？哪个地方最有创意？用了什么材料？

2、师：在制作的时候遇到了什么问题？（组织幼儿一起讨论解决）

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