3.单元三 护理管理与护理管理学[7页]

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教案（首页）

教案序号 授课教师 授课题目

03

课程名称 教研室主任

护理管理学



授课类型 授课班级



理论 授课时间



单元三 护理管理与护理管理学 知识目标:

1．识记护理管理、护理管理学的概念及护理管理的特点、任务。 2．说出我国卫生组织、医院组织系统分类及基本功。

教学目标

3．描述我国医院护理行政护理管理体制 能力目标:

能够在实际案例中分析护理管理的特点。 素质目标:

逐步培养学生的管理与被管理意识。

教学重点 及难点 教学方法手段

教学重点：护理管理的特点，任务 教学难点：医院组织系统分类及基本功能 教学方法：讲授法、小组合作学习 教学手段：多媒体课件、典型案例分析 1.按计划完成授课任务。

2.教学设计逻辑清楚，授课过程做到层层推进；

3.本次课为本门课的第一次，需要向学生讲明课程特点、授课要求、考核

课后反思

办法等，教学活动力图调动学生的学习兴趣，课上大部分学生能够紧跟教师的思路，积极参与教学活动。

4.本节课的重点是是对护理管理及护理管理学有一个基本的认识，理解护理管理的特点，任务。




教案（续1页）

教学过程与内容

课前

网络平台布置预习任务，通过观看图书增值服务的幻灯片，阅读课本内容，画出不理解或不明白的地方，思考一下护理管理的意义及个人预习的体会。 课中

【教学组织】

【复习导入】

复习管理思想及相关管理理论

【展示目标】 同前

【探索新知】

单元三 护理管理与护理管理学

一、护理管理的概念



上课起立，师生互相问候，提示学生进入学习状态

教师：提问 学生：倾听、理解、记忆、记录

教师：展示学习目标，进行讲授指出本次课程内容及要求 学生：倾听、理解、记忆、记录

教师：举例讲授护理管理的一些概念，任务，特点，重点介绍

师生活动

时间 分配 20分钟 1分钟

5分钟

1分钟

护理管理是以提高护理工作质量为主要目标的工作过护理管理，引导学生8分钟 程。世界卫生组织（WHO）给护管理下了如下定义：护理思考护理管理的内容 管理是为了提高人类健康水平，系统地发挥护士的潜在能力及有关的人员或设备、环境及社会活动作用的过程。 二、护理管理的任务

为服务对象提供良好的护理服务 研究护理工作特点，形成护理管理模式 三、护理管理的特点

1.护理管理要适应护理作为独立学科的特点

学生：倾听、理解、思考、记忆、记录

教师：讲授、举例

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