《蜗牛与黄鹂鸟》教学反思

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《蜗牛与黄鹂鸟》教学反思

本节课我所讲授的内容是小学音乐第四册第三课童趣中的一首 表演唱歌曲一一《蜗牛与黄鹏鸟》。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动 有趣，以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着 重重的壳往上爬，而黄鹏鸟却在一旁讥笑它的有趣情景。这堂课给了 学生一个机会，一种表现的欲望，一种创新的动机和一种发散思维的 环境，使学生懂得了不能像黄鹏鸟那样自以为是、 以自己的长处取笑 别人的短处，以及在生活中要学习蜗牛不畏艰难， 对奋斗目标执着追 求的顽强精神。

在这节课的设计中，我注重音乐课要“活”的特点，从学生的兴 趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的特点，运用多种形 式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。尤其以突出 表演音乐剧创设音乐氛围贯穿于整个教学中，取得了良好的效果。

整堂课我运用了情境教学法，突出了音乐课的趣味性、生动性， 在授课中我采用语言引趣、故事导趣的方法，以此激发学生学习的兴 趣。为了达到预想的效果，我将独唱、分角色演唱、打击乐伴奏及音 乐剧表演等融为一体，让学生在轻松的环境中学唱歌曲。

总结以往的教学经验，本次的教学中我更突出了发挥学生的主体 性，让学生成为教学中真正的主人，从而达到音乐课“活”的特点。 不足之处在于讲解音乐知识——反复跳跃记号时， 本想以故事的形式 帮助学生掌握，可结果反而事与愿违。其次，学生在表演唱的过程中 表情过于严肃，行为举止有些拘谨没有完全放开。这将是我在今后教 学中需要加强的方面。


通过本次“同课异构”活动，使我对自己的教学有了全新的认识。 我会以本次教学活动作为参照物，在今后的教学中取长补短、继续努 力，使自己的教学水平迈上一个新台阶，让音乐课放射出耀眼的光芒。

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