部编二年级下学期班级语文教学计划

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华美小学部2017—2018学年度第二学期语文学科教学计划

二年2、8 班 科任教师：

基本班况

班 级 人数 上期均分 优秀率 合格率 困难生名单





学生学习质量分析

本班有学生25人，其中男生16人，女生9人。经过上学期的教学，本班学生对基础知识掌握较好，他们思维活跃，个性张扬，学习兴趣浓，主动性较强。这个学期，继续抓学生们的倾听习惯，针对有些学生写作业拖拉的习惯，以规定时间完成作业，养成他们珍惜时间的好习惯。

教学目标：

1、识字写字：(1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

2、阅读：(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语 (3)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3. 口语交际。(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事，能记住并讲述主要内容。(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。 教学工作指标（优秀率、合格率、听课率、作业按时完成率、作业更正率、困难生转化率等）

1、二（2）、二（8）班作业按时完成率、作业更正率百分之百。 2、二（2） 班优分率90%以上、合格率百分之百。 3、二（8）班优分率90%、合格率百分之九十五。 4、困难生转换率85%。



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课堂教学管理的目标与措施

1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

2、关于识字写字：遵循课程标准提出的“认写分开，多认少写”的原则。开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。采用丰富多彩的样式进行集中识字学习。(1)字理识字。(2)同类事物列举识字。(3)以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。(4)传统蒙学的识字方法。

3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量

4、口语交际：通过目标分解，细化落实，帮助学生在循序渐进中提升能力。以“听”为例，从“注意听别人说话”，到“没听清楚时，可以请对方重复”，训练学生逐步从“能听”发展到“会听”。再如“说”的方面：从起步时的敢说、“大胆说”，逐步到 “配合动作清楚明白地说”，一步一步地帮助学生提高口头表达能力。从交际习惯和交际规则方面看，从对象意识、场合意识，到礼貌意识，让学生在每一次口语交际中都能得到针对性地训练，使学生的交际能力在层层递进中螺旋上升。 教 学 进 度 安 排





周次 单元（课）

第1单元 第1单元 第2单元 第2单元 第3单元 3单元 4单元 4单元

教学内容

学习课文（1、2）

学习课文（3、4）、语文园地一 学习课文（5、6） 学习课文（7）、语文园地二 学习识字（1，2，3） 学习识字（4）、语文园地三 学习课文（8、9、10） 学习课文（11）、语文园地四

每课

课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2

一 二 三 四 五 六 七 八


九 十

5单元 5单元

复习，期中考试 学习课文（12、13） 学习课文（14）、语文园地五 学习课文（15、16、17） 学习课文（18、语文园地六） 学习课文（19、20、21） 学习课文（24、25）语文园地八

2 2 2 2 2 2 2

十一 6单元 十二 6单元 十三 7单元 十四 7单元 十五 8单元 十六 8单元



学习课文（22）语文园地七、学习课文（23） 2

领

导 检 查



签名： ______年_____月_____日



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