影响学龄儿童自我意识发展的相关因素分析

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影响学龄儿童自我意识发展的相关因素分析

赵阳;刘彩霞;袁彩乐;周书懿

【期刊名称】《中国儿童保健杂志》【年(卷),期】2006(14)1

【摘要】【目的】探讨学龄儿童自我意识发展与父母教育心理之间特定的联系,以便有针对性地提出培训计划和干预措施。【方法】选用Piers-Harris儿童自我意识量表,子女教育心理控制源量表(Parenting Locus and Controlscale,PLOC),为629名学龄儿童及其家长进行了测查分析与评价。【结果】自我意识偏离儿童的父母在教育引导子女方面存在一定的心理偏颇,主要反映在不能认识或实现其对子女教育成效和对子女行为控制两方面(P<0.01)。【结论】学龄儿童自我意识发展和心理健康是一个不容忽视的的问题。【总页数】2页(P33-34)

【关键词】自我意识;教育心理;断面调查;学龄儿童【作者】赵阳;刘彩霞;袁彩乐;周书懿

【作者单位】咸阳市妇幼保健院;陕西科技大学【正文语种】中文【中图分类】R749.91 【相关文献】

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