激励学习的名人名言

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《激励学习的名人名言》，欢迎阅读！

1、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。弗兰明 2、不知道自己无知，乃是双倍的无知。柏拉图

3、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。爱因斯坦 4、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升

5、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。童第周

6、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 7、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。高尔基 8、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。《加里宁论文学》

9、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚

10、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁：《神曲》 11、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫

12、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。培根

13、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些有素养的人，给些善于独立思考的人，给 那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚 14、精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。狄德罗：《天才》《古典文艺理论译丛》

15、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。《高尔基论儿童文学》 16、精诚所加，金石为开。《后汉书•光武十王列传》

17、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼《晁错论》

18、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。席慕蓉

19、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。华罗庚

20、人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。吴玉章

21、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。契诃夫

22、对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。达芬奇 23、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生 24、神童和天才，如果没有适当的环境和不断 的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。维纳

25、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。德谟克里特 26、天才是用劳动换来的。童第周

27、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。《罗丹艺术论》

28、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。b.v 29、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡 30、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。爱因斯坦 31、天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。歌德 32、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格

33、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。贝多芬：《致韦该勒书》


34、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯

35、天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能作的事很多，但是作不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。斯宾塞：《教育论》天才就是这样，终身劳动，便成天才！门捷列夫

36、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。方志敏 37、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。徐特立

38、形成天才的决定因素应该是勤奋。&&有几分勤学苦练是成正比例的。郭沫若

39、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克 40、学而时习之，不亦说乎？孔子：《论语学而》

41、应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。克鲁普斯卡娅

42、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。徐特立 43、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基

44、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。左拉

45、有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会有慢性的腐朽中归于消灭。《克雷洛夫寓言》

46、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。德谟克里特 47、知识就是力量。培根：《新工具》

48、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。爱因斯坦

49、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。《达芬奇的笔记》

50、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。达芬奇 51、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。《新五代史•伶官传序》

52、我们全都要从辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果单凭他所特有的内在自我去对付一切他也决不会有多大成就。《歌德谈话录》 53、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。培根

54、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄 55、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹 56、形成天才的决定因素应该是勤奋。&&有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。郭沫若

57、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。西塞罗

58、我们应该有恒心，尤其要有自信心。必须相信自己是有篇二：一些激励学习的名人名言

一些激励学习的名人名言 礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。 洛克

学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 马寅初（现代学者


教育家）转引自年月日《北京晚报》

学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦 要时常听时常想时常学习，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不学的人，没有生存的资格。 佚名

人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。 斯大林

必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。 斯宾塞

德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 亚里士多德

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 陶行知

必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。 斯宾塞

在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。 歌德 古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。 邓拓

天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 阿·阿·斯米尔诺夫

必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。 斯宾塞

天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。 阿·斯米尔诺夫

从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。 （前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 谷超豪

劳动教养了身体，学习教养了心灵。 史密斯

古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。 邓拓

在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。 捷连斯基

学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。 乌申斯基 要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。 吴耕民

天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 阿·阿·斯米尔诺夫

天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。 阿·斯米尔诺夫 学习是劳动，是充满思想的劳动。 乌申斯基

我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就

本文来源：https://www.wddqxz.cn/d088f18b3b3567ec112d8a9c.html