《电子商务设计 》课程教学大纲

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《电子商务课程设计》教学大纲

课程代码：1101309153 课程名称：电子商务课程设计

英文名称：Electronics Commerce Practice 学 分： 1 设计周数：1

适用对象：信息管理与信息系统/人力资源管理/市场营销/财务管理/工程管理/工商管理/国际经济与贸易/会计学专业

先修课程：计算机基础、管理学、电子商务

一、目的和意义

《电子商务》课程设计是经济管理类专业本科学生的一门实践教学课。课程设计的目的在于通过学习和实践，使学生掌握基本的电子商务知识，在理论和实践上掌握电子商务交易流程、电子商务系统组成、网上购物、网上采购、网上支付和网上物流等内容，具备实际操作能力；使学生能够管理简单的电子商务网站，培养学生对电子商务网站的组织、管理和运营能力，为后续课程的学习打下基础。同时使学生树立劳动观念，发扬理论联系实际的科学作风，为今后专业能力的培养和从事生产技术工作打下必要的基础。

二、选题要求

登陆到经管院机房局域网德意通电子商务模拟系统，根据不同专业的需求来选择所做的课程设计项目内容，主要包括B2B、B2C、C2C、电子银行、物流、EDI、网络营销、电子邮箱、CA认证等。

三、任务及要求

1、原理介绍：实验室安装的是《德意通电子商务系统专业版》，结合模拟系统和操作环境讲解课程设计的目的、实验的基本原理和基本操作方法。

2、操作练习：教师指导。学生按每组1-3人进行操作，每个人扮演不同的角色以顾客、企业、商家或物流运输单位等身份进行电子商务交易操作，及时记录实践过程和数据。

3、学生按实验要求，总结实践过程并写出实验报告。报告应描述实验过程和步骤、分析操作结果，讨论实验中的问题。

四、进程安排

序号 1

内 容

B2C: 掌握B2C流程。通过互联网使用搜索引擎查询通过关键词查询商务信息，在线购物，建立和维护商店、订单管理、用户管理、商品管理等。 C2C:了解C2C流程。学生模拟消费者身份，可以拍卖与竞拍；进行拍品搜索、物品拍卖、竞价购买、拍品发布、拍品管理等

B2B：掌握B2B流程。模拟供应商、采购商两种身份，进行企业产品发布、3

产品查询及产品维护、网上签约购买、在线购买、货款支付、订单交易、企业数据维护、客户管理等。

0.5 0.5 时间（天）

2 0.25


4

物流网：了解电子商务物流配送的流程和管理。登录物流网完成商品的采购、存储、配送等一系列环节操作。

网上银行：掌握电子支付账号的申请及支付的过程、个人网上银行和企业

0.5

5 网上银行的账户管理、存款业务、转账业务、账务查询等服务，模拟网上支付流程及帐户的管理过程。

CA认证：了解电子商务的安全管理。了解CA认证的概念，并提供各种安全

6 证书的申领、安装和使用，使学生对电子商务的安全问题和相关技术有深刻的了解。

电子邮件：熟悉电子邮件的功能。提供认证邮件，主要功能：收邮件、发

0.5

7 邮件、邮件夹（收件箱、草稿箱、发件箱、垃圾箱）、地址簿、配置、帮助主题。

EDI：填写EDI单证，以及单证转换发送翻译 按照要求撰写实验报告，提交电子稿和打印稿

合 计

8 9

0.25 2.5 5

五、考核方式与成绩评定

1、考核方式：根据实验操作情况、实验过程中学生处理问题的能力、实验报告内容和质量为依据综合考核。

2、成绩评定：评定成绩按实验态度、纪律占20%，模拟系统上机操作成绩占40%，实验报告成绩占40%，最终按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。考核及格以上可获得1学分。

六、教材及主要参考资料

教 材：《新编电子商务》，田华编著，北京大学出版社，2014年。

参考书：《 德意通电子商务模拟系统使用说明书》，德意通公司编著，2008年。 《 电子商务概论 》，许多顶、田华编著，高等教育出版社，2007年。

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