苏教版六年级下册语文教学计划

2022-06-28 00:09:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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苏教版六年级下册语文教课计划



本学期,我持续担当六年级 5 班的语文教课工作,班级共有学生 60 人。本班学生比较活跃、聪慧,但基础差,学习态度不够不正直。本学期我将和学生



多交流、多交流,有针对性的进行指导、因材施教,培育学生学习语文的兴趣,努力提升学生的语文修养。



二、全册教材剖析:

苏教版国标本小学语文六下阅读教材共 24 课,分 7 个主题单元,分别是“壮丽山川 ”“正义必胜 ”“诗文精髓 ”“探究与发现 ”“感悟人生 ”“咏物抒怀 ”“师恩难忘”。此外, 7 个单元的 “练习 ”中也安排了相应的阅读内容。本册教材亦这样前各册,是《语文课程标准》基本理念的物化, “课标 ”的基本精神自然是我们品文的准绳。其次,编写的预设思路与一线教师的教课反应,也是解读本册教材的重要依照。而作为小学语文教材的压卷之作,承前启后,在教材序列中自有其特别地位和功用,这也是不可以忽略的一个考量参数。当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文,会惊喜地发现,本册阅读教材均犯难得的精选佳作。



三、教课目的 1学习习惯。

1)的读写姿势,并养成习惯。

2)的朗诵方法,培育朗诵的兴趣,养成的朗诵、背诵的习惯。

3)培育课外阅读的兴趣,养成勤查词典的习惯。 4)培育专心听他人发言的习惯;可以当众说话,声音响亮、大方;养成爱惜学惯用品的习惯



5学习写钢笔字的姿势和方法,并养成习惯;培育预习课文的习惯。 6学习写毛笔字的姿势和方法,并养成习惯。

7)培育留意察看的习惯;可以有选择地阅读课外书本;培育念书做记号的习惯。



8)培育写日志的习惯;可以爱惜图书,并养成习惯。

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9)培育作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。



10)培育改正作文和多种渠道学习语文的习惯。



11)培育勤于收集资料和不懂就问的习惯。



12)培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。



2、汉语拼音。



汉语拼音,汉语拼音帮助识字、阅读学习、一般话。



3、识字写字。







1)认读 147 个生字。

2)可以按笔划次序默写生字 125 个,可以按字的 ’构造把字书写正直、写

均匀。

3)学惯用钢笔书写,写得、正直、整齐。

4)练习写毛笔字,知道种类汉字的间架构造及笔划特色。





4、口语社交。( 1)能听他人发言,听懂他人说的一段话和一件简单的事,能转述内容。能叙述课文所写的故事。







2)能在看图或察看事物后,用一般话说一段意思完好、连接的话。 3)能就所听所读的内容,用一般话回答下列问题,语句完好,意思连接。 4)能当众说话,语句通畅,有礼貌。

5)乐于参加问题,敢于发言,求情楚的意思。 5、阅读



1学习、流畅、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗诵课文。



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2学习默读课文,能不作声,不指读,一边读一边想,并注意默读的速



度。





3)能语言环境和生活,理解常用词语的意思。

4)能依靠语言文字理解课文内容,想象课文所描述的情境,知道课文的 粗心。

5学习按要求预习课文。能借助词典学习生字词,初读课文,疑难





问题,养成预习习惯。

6)能阅读程度合适的少年小孩读物,主要内容。 7学习阅读,知识面,需要收集信息 6、习作。





1)能用学过的词语造句。能理次序次错杂的句子。( 2学习有次序地仔细地察看图画和事物,写出文从字顺的短文。

3)能改正有错误的句子。

4学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认看破折号。

5学习从内容、词句、标点等改正的作文学习使用常用的改正符号。





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