多彩的春天中班教案

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多彩的春天中班教案

春天是个秀丽的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程中孩子们通过查找春天的特征，从而感受到大自然的奇妙。一起看看多彩的春天中班教案!欢迎查阅! 多彩的春天中班教案1 活动目标：

1.通过观看，知道春天来了，感受春天的美。

2.从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的认识和觉察， 活动预备：

1.家长带幼儿到公园、野外游玩时，留意引导幼儿观看春天的景色。 2.选择合适的室外场所或公园。 活动重点、难点：

找出春天的特征，并能用语言表达自己的认识和觉察。

教师带着幼儿边走边观看园内树枝上的转变，关怀幼儿查找树上的小芽 (2)师：你在哪里找到小芽的?小芽是什么样子的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢?

3.引导幼儿根据已有的阅历自由表达对春天的转变。 师：除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢? 引导幼儿说出长出了小青草，迎春花开了，蝴蝶姑娘飞来了。

4.教师小结：春天来了，天气温柔了，树上长出了绿色的小芽，地上长出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，春天真是一个秀丽的季节。 5.幼儿欣赏歌曲《春天》。 多彩的春天中班教案2 活动由来：

俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节转变特征，特殊适合幼儿观看春天的转变现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活

审美元素：

动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培育幼儿对科

春天是个秀丽的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程

学活动的兴趣和参与自然科学活动的主动性，表达宠爱春天，宠爱大自然的感情。

中孩子们通过查找春天的特征，从而感受到大自然的奇妙。 活动过程：

1.引导幼儿回忆冬天树木的样子。 师：冬天时，树木是什么样子?(光秃秃的)

师：春天到了，原来光秃秃的树枝上会有什么转变呢?

2.带着幼儿在幼儿园里查找，观看小芽，并用自己的方式表达出来。 (1)师：我们一起去看看树木有什么转变?

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活动目标：

1、通过观看，知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。

2、体会春天的转变，感受阳光的温和，表达宠爱春天、宠爱大自然的感情。 活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。 活动预备：

1、《春天》的磁带，录音机。


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2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。 活动过程： 一、引入

师：小伴侣们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的? 二、认识春天

活动目标：

1. 感受春天的美，萌发宠爱春天的情感。

2. 学习用各种感官观看迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫报春花。 活动预备：

选择迎春花开放的一户外场地或在园内查找迎春花。 1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。 2、老师提问：刚刚你们看到了什么?柳树有什么转变?

3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观看，告知幼儿， 春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?

5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了 什么?

6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。 附儿歌： 春天来了

春天来了，(两臂上举，两手做招手的动作)

柳树发芽了，(两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作) 大雁飞回来了，(两手自然张开，上下摇摆双臂做翱翔的动作) 我们真呀真高兴!(两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作) 三、小结：

春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色 吧!

多彩的春天中班教案3

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活动过程：

一、示迎春花引入课题 二、认识迎春花

1. 带着幼儿在户外查找春天开放的花。 教师：你知道如今是什么季节吗? 教师：你知道如今有哪些花开了吗?

教师：春天到了，请小伴侣找找有什么花开放了? 2. 引导幼儿观看迎春花。 教师：这是什么花?开在什么季节?

教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。 教师：迎春花市什么样子的?

引导幼儿从颜色、样子、花瓣的层数、香味等方面来观看认识。 教师：迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数. 教师：花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?

教师引导幼儿一起用比较完好的语言来描述所看到的迎春花。 3. 引导幼儿疼惜花儿。

教师：你们宠爱迎春花吗?迎春花开后，还会有什么花开呢?


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教师：春天美吗?为什么呢?

教师：我们应当怎样疼惜春天里的花呢? 三、小结

迎春花是春天里开得最早的花，又叫报春花。

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